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回应式儿童游戏课程
上海师大天华学院学前教育学院
上海常青藤儿童发展中心
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36游戏课程介绍210708
021-5298 5189130 2028 8807 于老师
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文本内容
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目录
讲师团队
核心理念
课程内容
课程服务
TEAM TO INTRODUCE
THE CORE IDEAS
COURSE CONTENT
CLASS SERVICE
上海师范大学天华学院是2005年经国家教育部批准的
一所全日制本科独立学院。学前教育学院是天华学院实力最
强的学院之一，其卓越师资一流专业建设项目已入选上海高
等学校一流本科建设引领计划。
上海常青藤儿童发展中心是一家专业研发早期教育课
程、传播国内外学前教育先进理念和实践的民非机构。
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上海市特级园长
上海师范大学特聘教授
上海市示范幼儿园
游戏特色幼儿园—南西幼儿园园长
教育学博士
上海师大天华学院学前教育学院院长
上海市教委中本贯通项目学前教育组组长
上海市第五届托幼协会副会长
团队介绍
华爱华
华东师范大学教育学部教授、博士生导师
幼儿游戏研究专家
01
滕 薇
洪晓琴
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华东师大学前教育博士
华东师范大学教育学部幼儿游戏研究专家
英国沃特福德理工学院 高等教育学硕士
爱尔兰利默里克大学 音乐教育硕士
上海师范大学天华学院学前教育（国际课程合作）专业主任
方钧君
华东师大学前教育博士
上海师范大学教育学院副教授
幼儿游戏研究专家
井韵绮
张 婕
华东师范大学学前教育硕士
上海师范大学天华学院学前教育专业教师
沈晓燕
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学前教育硕士
上海师范大学天华学院学前教育学院专业讲师
华东师范大学学前教育硕士
上海师大天华学院学前教育学院副教授
上海常青藤儿童发展中心主任
张 宁
华东师范大学学前教育硕士
上海师范大学天华学院学前教育学院专业讲师
张文明
李双琦
上海常青藤儿童发展中心教研员
课程研发部主任
美国明尼苏达州学前教育交换生
路慧聪
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02 核心理念
探究式儿童 反思性教师
协商式课程 伙伴式家长
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03 课程内容
这是一套预设与生成相结合、线上与线下相结合、数字与纸质相结合、不断发展的
儿童游戏课程。目前共有两级（2 Level）：
共分4个模块（内容详见下文）
共分4个模块（内容详见下文）
Level 1
（游戏基础）
Level 2
（游戏实践）
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第1级 游戏基础 Foundation
第1级 共分4个模块
模块一：什么是游戏？ （24课时）
模块二：游戏的环境创设与材料投放 （24课时）
第1节 游戏与非游戏 （2课时）
第2节 游戏的特征 （2课时）
第3节 游戏与儿童的学习和发展 （2课时）
第4节 游戏与幼儿园的课程和教学 （2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
第1节 游戏环境创设的依据 （2课时）
第2节 户外环境的特征和游戏设施 （2课时）
第3节 室内游戏材料和投放方式（2课时）
第4节 游戏的空间规划和时间安排 （2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
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模块三：游戏与教师的专业发展 （24课时）
模块四：游戏行为的观察、解读与回应 （24课时）
第1节 教师专业化与教师的专业发展 （2课时）
第2节 幼儿园教师的专业能力 （2课时）
第3节 幼儿园教师的专业核心素养（2课时）
第4节 游戏促进教师专业发展的路径（2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
第1节 游戏行为的观察：看到 （2课时）
第2节 游戏行为的解读：看懂 （2课时）
第3节 基于幼儿行为分析的回应（2课时）
第4节 优秀游戏案例的分析（2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
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第2级 游戏实践 Experience
第2级 共分4个模块
模块一：角色游戏的实施与指导 （24课时）
第1节 游戏的分类（2课时）
第2节 角色游戏的内涵与特征 （2课时）
第3节 角色游戏对儿童发展的独特价值 （2课时）
第4节 角色游戏的观察、解读与指导 （2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
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模块三：沙水游戏的实施与指导 （24课时）
第1节 沙水游戏对儿童发展的独特价值 （2课时）
第2节 沙水游戏的环境与材料 （2课时）
第3节 沙水游戏的观察与指导 （2课时）
第4节 沙水游戏中的深度学习（2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
模块二：建构游戏的实施与指导 （24课时）
第1节 建构游戏对儿童发展的独特价值 （2课时）
第2节 建构游戏的环境与材料 （2课时）
第3节 建构游戏的观察与指导 （2课时）
第4节 建构游戏中的深度学习（2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
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模块四：规则游戏的实施与指导 （24课时）
第1节 规则游戏对儿童发展的独特价值 （2课时）
第2节 规则游戏的环境与材料 （2课时）
第3节 规则游戏的观察与指导 （2课时）
第4节 规则游戏中的深度学习（2课时）
第5节 生成课程 （根据学员的案例和问题进行线上研讨，3次，8课时）
第6节 游戏现场研讨（1天，8课时）
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04 课程服务
每学期1次线下集中分享游戏案例和问题研讨 （每次2天）
线上游戏案例分享或问题研讨 （每月2次，一学期6次，每次60分钟）
视频内容一键链接到本园微信公众号上，随时随地观看
优秀案例和视频将公开出版和发表
每年区域性（或国际）“游戏性探究学习专题研讨会”，享受8折优惠
课时结束获得“游戏课程结业证书”
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021-5298 5189
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