编 印 单 位： 佛 山 市 顺 德 区 机 关 幼 儿 园 发 送 对 象： 幼 儿 园 内 部 人 员 及 家 长 印 刷 单 位： 佛 山 珠 江 传 媒 印 务 与 发 行 有 限 公 司 印 数：1700 份

顺德机关幼儿园

大良万圣怡

幼儿园

容桂东逸湾

英伦幼儿园

刊名题字：招汝基

创刊人：陆月崧 王燕儿

创刊时间：1994 年 6 月

第 98 期

2021 年 11 月 25 日

（园内资料，免费交流）

04 ·家有儿女·

主办：顺德机关幼儿园 协办：大良万圣怡幼儿园 容桂东逸湾英伦幼儿园 主编：梁乐敏 副主编：马捷 邹妩 叶改娟 责任编辑：谢远兰 编辑：马恩童 欧阳佩君

热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！ 热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！

近 期 动 态

一、园务大事

▲ 9 月，三园分别开展庆祝教师节师德

师风教育和班级主题教育活动。

▲ 9 月，机 幼 特 别 推 出“ 身 边 的 榜

样——这就是我们机幼人”系列报道，提高

团队凝聚力。

▲ 10 月、11 月，广东省教育科学规划重

点项目《指向生活化的幼儿园园本课程设计

与实施研究》开题报告会暨省市名园长工

作室集中研修活动在机幼顺利举行；机幼、

英伦的四个顺德区教育科学“十四五”规划

小课题也先后顺利开题。

▲ 9 月、11 月，机幼党支部梁乐敏书记

先后为全体教工、党员上题为《践行初心，

文化育人》和《学党史忆初心，汲取奋进力

量》的党课。

▲ 11 月 5 日，机关幼儿园建园 70 周年

系列文化活动正式启动。

▲ 11 月中，三园先后成立新一届家长

委员会。

▲ 11 月，三园先后完成幼儿新冠疫苗

第一针接种，做到应接尽接。

二、教育与保健

▲ 9 月、10 月，三园组织开展“庆中秋、

迎国庆 节”系列活 动，还利用“烈士 纪念

日”、“知识竞赛”、“红歌会”、“红旗小军

营”等教育活动深入开展爱国主题教育月。

▲ 9 月、10 月，机幼、英伦组织开展消

防逃生幼儿防踩踏应急演练。

▲ 9 月、10 月，三 园 分 别 完 成 学 期 初

期、中期幼儿体检。

▲ 10、11 月，三园双语班多形式创意开

展秋日节主题教育活动，机幼双语班还举办

了“国际运动日”特色活动。

▲ 11 月，机幼各班开展“我爱机幼这个

家”主题教育教学活动；还开展“消防车进

校园”、“口腔健康讲座”和“讲园史”等教

育活动。

三、参观、交流、培训

▲开学至今，机幼先后接待 2021 年广

东卓越园长高端研修班学员、省市名园长工

作室学员、勒流育贤幼儿园保健员等 3 批、

63 人次的同行莅园参观、交流、学习。

▲机幼、英伦两园先后组织保教人员

分别到上海、南 京、广州、深 圳、肇庆、珠

海、汕头、云浮、佛山等地参加各类培训和

学习；三园先后开展形式多样、内容丰富的

业务培训。

▲开学至今，机幼、万园先后邀请区启

智学校赵静老师做“党史进校园”专题讲

座；英伦邀请新儿童教育研究所副所长、

幼儿园 PBL 实践专家马灵雁老师莅园开展

PBL 工作坊培训；机幼先后邀请广东省教育

研究院黄志红主任、广州大学叶平枝教授和

佛山科学技术学院钟媚教授莅园作课程建

构与生活化课程设计的讲座与培训。

四、荣誉

▲机幼荣获“顺德区先进学校”称号。

▲英伦黄文锋老师荣获广东省第三届

中小学青年教师教学能力大赛（学前教育

组）“二等奖”。

▲机幼马捷副园长，黄顺琼、乔文君、

成宁丹、郑美瑾和英伦黄文锋、曾秋亮等老

师分别被评为 2021 年顺德区“师德标兵”、

“优秀教育工作者”、“学科优秀教师”、

“先进个人”、“优秀班主任”等称号；机幼

张舟老师荣获“满三十年教龄教育工作者”

称号；机幼黄静婵老师被认定为第八批“顺

德区骨干教师（学科带头人）”称号。

▲英伦赵靖文、曾秋亮、范颖姬、宋翠

花四位老师被评为 2020 学年容桂学前教育

“先进个人”；

万园黄玮然老师荣获 2021 年大良街道

第三届“教坛新秀”称号，李晓阳、李萍两

位老师被评为 2021 年大良街道第一届“骨

干教师”。

▲机幼李禧祺、杜咏怡老师在佛山市特

殊教育专题征文评选活动中分别获得“二等

奖”、“三等奖”；机幼陈珑梅副园长、关绮

娴老师在 2021 年顺德区幼儿园园本研究和

社会领域教育案例中分别获得一、二等奖。

▲机幼陈珑梅副园长、乔文君、关绮娴

等 31 位老师在第十一届全国幼儿园“优秀

论文和优秀活动案例”征文比赛分别获得

一、二、三等奖的好成绩。

▲英伦赵靖文老师获得容桂街道 2021

年幼儿 园 青 年 教 师 教 学 能 力 大 赛“ 特 等

奖”，宋翠花老师获得第四届佛山市儿童美

术教育交流活动“优秀指导教师”奖；范颖

姬老师荣获 2021 年容桂街道幼儿园社会领

域教学案例“特等奖”。

▲万园赖秀香老师在大良街道 2021 年

青年教师专业能力大赛中荣获“二等奖”；

方 克 进、妥 盼 老 师 在 2021 年顺 德 区幼儿

园园本研究和社会领域教育案例中均获得

“一等奖”。

顺德机关幼儿园建园于 1951 年，时光荏

苒，不知不觉，至今已 70 年。七十年育德培

才，七十年桃李芬芳，在上级领导的悉心指导

与关怀下，社会各界热心人士的积极支持和帮

助下，几代人倾情奉献，积淀了深厚的文化底

蕴，在顺德乃至广东树立了良好的口碑。

70 年来，机关幼儿园始终肩负着顺德学

前教育的重任。一批又一批机幼人满怀着对

教育事业的热忱和执着，开拓创新，务实求

真，在“不忘幼教初心，牢记育人使命”的

历史担当中砥砺前行，一直都走在顺德教育

改革的前沿，不仅为一批又一批的孩子们留

下了唯一的、多姿多彩的童年，而且在教育

的高质量发展上取得了丰硕的成果。在此，

感谢所有为机幼发展付出辛勤劳动和汗水的

老前辈、全体教职工，感谢所有家长和孩子

们的一路同行，共同成长！

从 11 月起，机关幼儿园建园 70 周年系

列文化活动正式拉开帷幕，我园将筹办以下

三件重大事项：

一是成立“顺德区教育基金会—顺德区

机关幼儿园‘乐融’专项教育发展基金”，

以进一步凝聚校友力量，整合社会资源，提

升办园条件，弘扬机幼精神，助推幼儿园整

体发展。

该基金将主要用于办园条件提升、教

职工团队建设、奖教奖学、校园文化活动和

幼儿园课程内涵建设等教育发展项目。希望

“乐融”基金这棵种子，为机幼的未来发展

种下一片希望，从而进一步推动机关幼儿园

优质教育品牌的传承与发展，促进幼儿全面

发展，实现“幼有善育”。

二是牵头建立区属公办幼儿园“课程游

戏化内涵提升项目”，筹建区属园高质量发

展共同体。

发挥“领头雁”的作用，聚力谋发展，

携手共提升，助推三所区属园进一步完善课

程内涵建设，以研促教，以研兴园；整体提

升办园质量，办好区属标杆幼儿园，推动顺

德学前教育高质量发展。

三是举办“我和我的机幼”建园 70 周年

系列文化活动，进一步提升团队凝聚力，汇

聚校友力量，整合社会资源，丰富园文化内

涵建设，扩大顺德公益普惠学前教育的品牌

影响力。

下一个五年，我们仍将秉持“把唯一的

童年留给每个孩子”的办园理念，重点推动

“乐融课程”体系的建设，以“乐以养成、

融以共生”为课程理念；以“乐润心、以融

生智，以美达乐、以融

显合”为乐融课程的目

标；把儿童放在主体位置，将“知行合一”

融入教育活动，通过“融知、融行、融情”

的课程， 致力培养“真、善、美、玩、乐、

创”的完整儿童。

回首往昔我们感恩，展望未来我们向

往。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ 70

周年是一个新的起点。新的赶考路上，我们

将更加坚定、更加自觉地践行“立德树人”

的初心使命，继续探索新型公办园的发展路

径，继续为顺德教育事业高质量发展贡献全

部的智慧和力量，在新时代、新征程上展现

新气象、新作为，继续屹立教育改革潮头，

当好顺德学前教育的排头兵！

最后，祝机关幼儿园 70 周年生日快乐！

明天更辉煌！欢迎校友回家来！

七秩童梦守初心，育德培才展未来

机幼园长 梁乐敏

诗作说明：

从 11 月 8 日 开 始， 英 伦 来 了 一 位 特 别 的 陪 读 老

师——那位“特儿”的外公，曾任某县政协副主席多年的

谭爷爷。

那天，他来到英伦接替女儿的工作，一位全职陪伴儿

子近两年又重新参加工作的妈妈。

看得出，谭爷爷是个乐天派。整天笑嘻嘻做这忙那，

第一天“上岗”，便赋诗一首赞美老师！然后每天一作，

供我们分享！每首诗歌都充满着哲理呢！

以后每期园报刊登一首以饷读者。

我有四个孩子，家里

的哥哥姐姐已在机关幼儿园

毕业，姐姐读初二，哥哥读

小学四年级，生活和学习都

很顺利。我非常感谢机关幼

儿园老师们细心的教导与照

顾。同时也感谢老师给了我

这次机会，分享一些自己培

养孩子独立和自理能力的心

得：

孩子做的事要符合孩

子的现有能力，孩子才能比

较好的进行，给孩子太高

的要求，容易产生挫败感，打击孩子的

信心。我是从带领臻臻从照顾自己的小

事做起，例如：刷牙——在她醒来要进

入卫生间时，我会先一步进去刷牙；洗

脸——演示给她看，她跟着做的时候，

我会微笑的静静看着她，刷完牙她也会

跑过来问我牙齿香不香？我很夸张的告

诉她，真香。抱抱她亲亲她，得到妈妈

的欣赏认可她很高兴。我也会说臻臻可

以照顾自己啦！也可以照顾妹妹，做妈

妈的好帮手。在语言上给予肯定。

臻臻早上起床穿衣要花 10 分钟，

吃饭要花 30 分钟，那么，我会比预计

出门时间提前一个小时喊她起床，而我

自己还要比臻臻更早半小时

起床。要先把早饭的事安排

妥当了，喊她起床才有足够

的时间，和她一起慢慢来。

不至于因为没有时间而帮她

代劳。在很多细节上我都尽

可能地放慢速度，等待孩子

自己完成。出门前可不可以

多等几分钟让她自己穿好鞋

子？去看电影能不能早点

去，带她学习如何取票如何

按票找位置？回家我渴得不

行了，能不能等一等让她帮

忙倒一杯水？

对于孩子我们要给足时间，让她慢

慢来，就是最好的成长机会。看到孩子

动作慢，我们更应该有耐心去等待，我

们欣赏的是孩子的努力。避免责骂，静

待花开。

上个月底，我参加了孩

子幼儿园的第一场家长会，

从老师的交流当中感受到孩

子在短短一个月之内的改

变。在老师讲到孩子独立性

的时候，我自己真切反思了

很多。

在孩子很小很小的时

候，我就带他出去旅行了，

那个时候他还不会说话，也

不会走路，只能自己静静的

坐着小椅子上面，玩弄一

些大玩具。我喜欢带他到处溜达，我也

喜欢让他自己捣腾一些东西，不去打扰

他，看着他就觉得挺美好。但，慢慢随

着孩子长大，不知道是自己的期待值越

来越高，还是自己的情绪控制能力越来

越差，我开始觉得孩子很多事情并没有

做的很好，而且做事效率也低下。我开

始慢慢以大人的标准来判定他做的好不

好，开始插手他自己本来可以花点时间

去完成的事情，久而久之，我插手很多

事情，孩子自己也不愿参与了。

例如孩子的运动和协调。同样是在

公园里面的游乐设施，同样是三岁的小

朋友，我自己的孩子站在下面，不敢往

上爬，又或者在旁边大喊大叫，一直找

妈妈。反观其他的小朋友呢，在安全的

前提下玩的很好。这样子的情景，不是

一次两次，也不是我当下在旁边随便鼓

励几句话就可以改变的事情。通过家长

会使我意识到我自己的问题，我平时要

不就是觉得孩子太小玩不了这些设施，

要不就是我可能直接代劳把孩子抱上去

了，我压根就没有给他去尝

试的机会。

上天本来给的机会就

是平等的，它都给了我们去

尝试的机会，我经常跟自己

讲，不要去给自己设限，但

为什么偏偏给孩子那么多限

制呢？于是，我开始学会放

手，学会放宽自己的心态，

学会接受有些东西的不完

美，然后慢慢开始感受到了

孩子的进步，孩子在完成每

一件小事之后的成就感，孩子勇于去不

断尝试的精神。

在孩子上学的这一段时间，我猜

很多家长经常会听见孩子讲：我要自己

来我要自己做！这很棒！这也不断的在

提醒我，他在慢慢长大，他在自己慢慢

学会感受并且享受自己的生活，孩子并

不是我们的孩子，我们只是暂时的引导

者。

放手给孩子独立思考和尝试，我想

他们一定会变得比我们的预期更美好！

培养孩子独立和自理能力

机幼家长 高盛娇

不给孩子和自己设限

机幼家长 王蓉

父母学堂 萌娃成长记

弹指一挥间，我便在机关幼儿园当了30

年园长。如今，我仍继续与志同道合的一大群

同事耕耘在幼教第一线。继续研究实践优质

幼儿教育，探索科学育儿真经。

想 当 年，1991 年 春 节 前 的 一 个 月， 在

教育局工作了九年的我，被县委组织部干部

科科长约见。安排我到机关幼儿园任园长。

考虑到家庭的各种实际困难与我自身的年龄

偏大，我极力反对！但反对无效。几天后组

织部杨部长对我说：“崧，现在是大石砸死

蟹，您情愿是去，不情愿也是要去。”我哭

了。但最终服从了组织需要！

机幼当时要解决的问题较多，最难接受的

是早上迟到一串人。我一咬牙，放下 12 岁的儿

子和一岁多的女儿在家，晚上登门逐户家访了

解原因。然后逐一想办法解决问题。

于是，一个如何继续提升机幼办园水平

的蓝图在我脑海形成：提升队伍士气，明确保

教人员职责，重新考虑各层人员利益的合理

性，提出课程的科学性——不学拼音不写字，

阻力很大。但我迎难而上，努力寻找突破口。

接而成立家长委员会和家长学校，1994 年 6 月

1 日，又创办了园报，并坚持 26 年修改每一篇

文章。家长和同事的教育观念得到质的改变。

家园共育迈上新台阶。2001 年，机幼被评为广

东省和全国优秀（示范）家长学校。

1997 年，经过认真思考，我提炼了科学

的办园理念。坚持不懈与同事们一起开发了

若干园本课程，并努力让孩子们在“动”和

“乐”中“把唯一的童年留给每个孩子”。

此 园 本 快 乐 课 程 4 次 获 得 各 级 大 奖。2013

年，当机幼的《快乐成长园本课程》获得广

东省普通教育教学成果一等奖后，我在当时

的顺德报发表了《耐得十年板凳冷，方得今

朝艳阳红》的文章。如今大学二年级的校友

温键伟在前几年毕业典礼上说的话至今仍记

忆犹新：“机幼留给我快乐的童年，留给我

健全的人格，也留给我学习的后劲”。这正

是机幼科学育人的见

证！

想尽办法，扎实有

效培养人才，又是我最

为欣慰的另一方面。屈

指一数，手把手培养的

15 位 园 长都 在各自的

岗位上发挥聪明才智。

其中的 6 位男园长还在上海、合肥、广州、禅

城、顺德等地施展才华……

双语教育、融合教育、艺术教育、爱国主

义教育等课程都走在全省前列。分别被广东

省教育厅和文化厅、华南师范大学给予一个又

一个实践基地的荣誉。

回顾在机幼工作的 30 年，风雨常在，困

难不少，但我从不退缩，从不把工作看成压

力，只用责任两字时刻警惕自己为教育担当，

为孩子负责。

只要对孩子的成长有利，我会不惧怕困

难，不在乎否定。始终义无反顾，带着大家

庭的全体成员广施博爱，坚持做正确的、科

学的事情。

看着一个大团队不断进步，看到广大

家长的信任，看到社会对我们的赞扬，看到

同行和专家对我们的欣赏，更重要的是，看

着那些“特儿”一个个在改变，看着走出园

门的孩子独立、自信，后劲十足地成长时，

我，每天都被滋养着身心，享受着工作的幸

福！这，恐怕就是我保持青春活力和教育情

怀的营养与秘诀吧！

与机幼同龄，我依然年轻

万园、英伦总园长 陆月崧

今天一如既往骑上我的自行车去接儿子放学。一

样的时间，一样的地点，一样的等待。可是今天，却

意外收获了一份来自万园的温暖，那是一份来自万园

的爱的温暖。

9 月 16 日 16 时 40 分，乌云密布，雷声由远至

近滚滚而来。已接到孩子的我们正准备回家，看到这

样的天气，当机立断，旋即回头，重返幼儿园。果

然，一分钟不到，滂沱大雨毫不留情地落在我们身

上，园门口的保安迅速给家长们递上雨伞，让家长和

孩子们第一时间得到保护。一把把雨伞下的大手牵着

小手，井然有序地抵达内庭。在那里，梁园长和老师

正在为等候的家长们摆上小座椅，招呼大家稍作歇

息。此时此刻，我深刻感受到：这不仅是一所充满欧

陆风情，带有西班牙风格的幼儿园，更是一所散发着

大家庭温暖的幼儿园。感动中，孩子的班主任走了过

来，用充满关爱的眼神看着海伦，发现海伦衣服有些

微湿后，牵着海伦的手回到班级，生活老师给海伦倒

上了一杯温水，丁丁老师第一时间找到了学校的篮球

服给孩子换上。在课室门外的我，老师们的每一个动

作都让我暖在心里。

雨慢慢小了，我们也想回家了，但是下雨不好骑

车，而且大雨也把自行车淋湿了，我们不得不把自行

车留下。正在我们为难之际，万园好像看穿了我们的

一切。梁园长走来，特意叮嘱保安，同意将家长的自

行车放入园内保管，等待第二天送孩子上学时再骑回

家，保安阿姨更是细心地拿来纸巾帮我把还没完全干

透的车座擦干，那份细心，那份暖心，让我湿润了双

眼。

下午的暴风雨，22 分钟内积雨量达到 67.2 毫

米，最大阵风达到 16.7 米 / 秒，天气警报从雷雨大

风到黄色暴雨再到橙色暴雨信号。尽管暴风雨来得突

然，但幼儿园的应对工作却非常及时，我想这跟平时

幼儿园完善科学的管理体制，还有成熟的应急机制分

不开。

在这里，园长和带班老师们的眼里、心里全都是

孩子，不但这样，就连保安叔叔、阿姨们的眼里、心

里也都是孩子。他们想孩子所想，急孩子所急，为了

孩子们挂起了一座爱的桥梁。

感恩孩子在幼小阶段遇上了万圣怡，这是一所有

温度的幼儿园，我们将好好珍惜在幼儿园的时光，在

这个充满温暖和爱的大家庭里茁壮成长！

爱和温暖

万园家长 梁文哲

组织孩子们开展 24 节气主题教育活动

“我和国旗合个影”

致东逸湾英伦幼儿园全体幼师

幼师母爱

英伦祖辈家长 谭年学

人生启蒙路上，

陪伴着我们，

关爱着我们，

教育着我们，

奉献着我们，

一支小笔，

书写古往今来！

两袖清风，

为人清正廉明！

三尺讲台，

苦口婆心教育！

四季交替，

任劳任怨耕耘。

我们在这里：

学会学习，

学会生活，

学会交往，

学会创造。

2021.11.8

丰收啦——万园秋日节

疫苗接种现场，坚强勇敢的英伦娃

孩子心目中的机关幼儿园

02 ·校园撷英· ·教师园地· 03

热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！ 热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！

教育家陈鹤琴先生说：“凡

是儿童自己能做的，应该让他们自

己去做、体会成长。”

《3-6 岁儿童学习与发展指

南》也明确指出幼小衔接阶段要培

养幼儿具有自我服务、自我保护等

基本生活能力；建立初步的规则意

识和任务意识，有遵守规则和独立

完成任务的能力。

因此，自开学以来，我们通

过以下几个方面来提高孩子们的任

务意识的：

一、利用教学活动的材料准

备，让幼儿有意识地配合老师来完

成任务。比如收集旧月饼盒、制作

灯笼、捧花等，还可以在做了生活

区计划的当天让幼儿带上所需材料

回来，或者安排幼儿什么时候需穿

班服回来……

二、每天用清晰、简洁的语

言给孩子布置一定的小工作，由简

到难、由少到多，让幼儿更有责任

感和服务意识。如整理自己的学习

篮、画袋；餐前做小老师，餐后收

拾桌椅、扫地；为小花浇水等。

三、每天布置任务后，在放

学前请幼儿先复述任务内容，再家

园合力，请爸爸妈妈拍照上传任务

完成情况，帮助孩子建立复述的习

惯，更清晰自己的任务。在家可以

完成的任务可以布置为：自己收拾

整理书包，在家打卡鼓点和跳绳，

每天坚持九点上床睡觉……这些力

所能及的事情，可以让幼儿轻易记

住并完成，更有利于任务意识的培

养。

四、及时表扬鼓励任务完成

得又快又好的孩子，并给予一定的

奖励，更能促进提高幼儿的任务意

识。比如每天早上七点半准时回园

的孩子可以获得“金鸡奖”，我们

把照片上传到班级群，孩子们看到

了，争先恐后早早到校。而对那些

迟到的家庭，也起到了一个“不能

输”的促进作用。今年我们还使用

了金币和金钱的奖励方式，深得孩

子们的喜欢。

就这样，我们把培养孩子的

任务意识放到一件件小事当中，近

段时间也得到了一定的成效，孩

子们的进步非常大。当然，教育孩

子的路还很长很远，我们要不忘初

心，把每一个孩子当成自己的孩子

一样教育，也希望孩子们能继续坚

持，把老师布置的任务变成常态

化。

本学期的第一个课程内容是

《大树你好！》，为了让孩子们对

大树有更深刻的认识，我们走出了

课堂，来到了户外寻找不同的树。

来到跑道上，大家一眼就看

到一排排的白兰树，孩子们都非常

好奇为什么每棵树的下端都穿上

了白色的裙子？于是，我引导孩子

们开启了头脑大风暴。“是要给它

们添衣服吗？”“那为什么不选其

他的颜色呢？”“那是因为他们生

病了吗？”……孩子们你一言我一

语的，始终没有一个答案。我沉浸

在孩子们天真的想象力中，始终没

有说话，因为我知道，一旦我开了

口，孩子们就没有办法保持这样的

纯洁。孩子们终于还是来求助了

我，可我并不打算告诉他们答案。

我引导大家带着疑问靠近白兰

树，去观察白兰树都有什么特点。

于是大家都仔细观察了起来，细心

的小朋友发现说：“每棵白兰树都

好直呀！”“是呀，他们的树干真

的好直啊！”还有的小朋友特别好

奇他们的树干有多粗，完全忘记了

他们当初的问题是什么。这就是孩

子，他们并不像大人一样一定要抓

住某个问题不放，而是随着他们的

心放飞自己的想法。

我让大家去摸一摸白兰树。

当他们小手一摸白兰树的主干时，

就有小朋友问：“我们可以抱抱它

吗？”“当然可以啦！咦！那你们

猜猜需要几个小朋友才能将它抱住

呢？”我趁机抛出问题让孩子们去

思考。“要不，我们手拉手试一试

吧！”行动派的小朋友提出了一个

建议。于是，小朋友们手拉手抱住

了白兰树。原来一棵白兰树只需要

两个小朋友就能抱住。

孩子们尝到了实践带给他们的

乐趣，于是他们又提议去观察其他

树木。孩子们兴奋地手牵着手，继

续寻找，找到了“大胡子”榕树爷

爷。看到这位树爷爷，孩子们抬起

头“哇”地一声就表达了自己的感

叹。同样，小朋友们手拉手，和树

爷爷来了一个大大的拥抱，大家嘻

嘻哈哈的，享受着这神奇的大树带

来的快乐。

这节课，我把课堂还给了孩

子，让他们自行去发现。我才发现

这样的孩子是多么的天真，多么的

纯洁。让我们一起拥抱大树，拥抱

孩子的美好心灵吧！

9 月开学的第一天，我们这

个小不点的小小班就像一个小小

“ 合 唱 团”。 因 为 分 离 焦 虑，

孩子们都哭成一团。有的嚎啕大

哭； 有 的 一 边 哭 一 边 碎 碎 念、

涕 泪 俱 下； 有 的 哭 一 下， 停 一

下；有的看见别人哭，又哭，无

法 收 拾。 当 下 的 我 就 像 个“ 指

挥 家”， 感 知 着“ 音 乐 力 度”

和“ 强 弱 变 化” 带 来 的“ 韵 律

感”。作为老师，我非常理解孩

子们。他们从熟悉、自由、宽松

的家庭环境来到了同伴、老师都

是陌生的集体环境，这给他们带

来了不安、焦虑，难以接受，是

很正常的。

那么，如何解决孩子们的分

离焦虑，把孩子们的哭声变成快乐

的笑声呢？首先，根据家访时观

察到孩子们在家的生活环境，比如

孩子的游戏室是如何布置的，他们

喜欢玩什么玩具等，在课室里尽可

能“复制”过来，为他们营造熟悉

的环境；第二，营造自由宽松的

环境，刚开始不提太多的规则、

要求，让孩子们感觉在家一样；

第三，允许孩子们暂时拿自己喜

欢的依恋物，缓解他们的不安全

感； 第 四， 给 孩 子 们 更 多 的 拥

抱、身体接触，让他们感受到老

师的爱；第五，组织有趣好玩的

游戏、讲生动的故事等转移他们

的注意力；第六，及时鼓励、表

扬、奖励有进步的孩子；第七，

让孩子们迅速记住同伴的名字，

建立友好的同伴关系。

通过以上的做法，这个小小

“合唱团”从哭声变成了快乐的

笑声，我这个 “指挥家”在高高

低低的“音乐”当中，终于得到

了“小观众”们的掌声。我相信

只要我们用爱心，设身处地的去

理解和关心爱护每一个孩子，他

们就会很快适应幼儿园的集体生

活，出现在我们面前的将是一张

张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。

随着社会的发展，儿童所面临

的环境改变和心里压力越来越大，

尤其是特殊需要儿童，除了生理出

现缺陷，还会出现各种心理问题。

陆月崧园长曾说，除了班级老

师要时刻关注特殊需要儿童的各方

面水平发展，在美术课、体育课上

也要对特殊需要儿童能力水平发展

有针对性的进行引导。

在美术教学中，有个孩子叫

小宇，小宇上小班的时候，就开始

上美术课，现在上了一年多了。还

记得他刚来到美术课室的时候，他

对周边摆放的材料非常好奇，喜欢

用小手这里摸摸，那里摸摸。上课

的时候，是坐不住的，刚坐几分钟

就要站起来，在课室里走来走去，

给他提供绘画材料，他就杂乱无序

的乱画一通。上了几节课后，通过

慢慢适应及引导，他开始愿意画

了。他的笔下大树和花朵开始有了

雏形，动物开始有了表情和四肢，

人物开始有了头发。

在美术活动中，每次穿着围

裙画水粉类的作品，他就会把没有

拿笔的那只手，套在围裙里，不露

出来。我提醒他，小手要伸出来扶

着画纸，他还是不肯，说不能把手

弄脏。他拿画笔的那只手，不小心

沾上颜料或胶水，就会立刻跟老师

说，我要去洗手。一次美术活动

中，我让孩子们认识新材料——超

轻粘土，其他小朋友拿到粘土开心

的玩起来，他却非常抗拒，拒绝触

碰这些软乎乎的粘土。我拿着一小

团粘土轻轻放进他手里，教他搓

圆，他也非常害怕的把粘土丢掉

了。每次美术活动，我都会拿出一

小团粘土手把手教他搓圆，搓长

条，一次，两次，三次……通过多

次引导、接触，他喜欢上粘土了，

能用粘土捏各种动物造型。在课堂

上，也能较专注的听讲及举手回答

问题。现在他非常喜欢画画了，每

天都会画。小宇妈妈跟我说：“通

过学习美术，小宇现在能很好的表

达自己的绘画作品，也能把自己的

想法用绘画的方式表达出来。”

美术疗法作为一种艺术疗

法，能缓解儿童情感上的困扰，

促使儿童身心健康发展。看着小

宇的进步，我真为他感到高兴，

也希望更多特殊的孩子通过绘画

的方式，加强或改变自身对外界

的认知。教育是一场春风化雨，

润物无声，在孩子心中播种下爱

画画的种子，用心陪伴，用爱浇

灌，定能等来花开。

如何解决孩子的分离焦虑

万园教师 钱伊娜

以爱浇灌，静待花开

英伦教师 宋翠花

这样培养幼儿任务意识

机幼教师 王少真

拥抱大树，拥抱孩子的美好心灵

机幼教师 邓露萍

赓续百年，强国有我

童心向党，薪火相传

编者按：

金秋十月，微凉的秋意也阻挡不了机关幼儿园、大良万圣怡幼儿园、容桂东逸湾英伦幼儿

园操场上热火朝天、军歌嘹亮的景象。三所园的小小兵们在十天丰富多彩的“军营”生活里，

不怕苦，不怕累，懂规则，守纪律，学到很多本领，蜕变成帅气的小小兵。请跟小编一起回顾

结营当天的的精彩片段吧！ 顺德机关幼儿园

第 29 届家长委员会组织架构及具体分工

荣誉主任：蔡其武　　　　主任：曹麟光　　　副主任： 姜琼

家长义工队队长：何珊　　家长义工队副队长： 麦智伟

序号 组别 组长 副组长 组员

1 教育教学、

生活常规小组

曹麟光

（小一）

老志文

（双语小一）

唐信焱（小一）

李纯清（大一）

康健玲（小二）

2 安全卫生

膳食小组

范雅霜

（双语大三）

梁　杰

（双语大一）

何　演（双语大二）

李之强（中一）

陈欢欢（双语小二）

王　蓉（双语小三）

3 宣传策划小组 何　珊

( 双语大二 )

刘秉扬

（中二）

资　芑（双语大四）

麦智伟（双语中四）

梁俊健（小三）

4 家园联系小组 姜　琼

（双语中二）

李　鑫

（双语中一）

何展翔（大二）

游佩珊（双语中三）

林彩华（中三）

刘斯韵（双语小小）

大良万圣怡幼儿园

第 14 届家长委员会组织架构及具体分工

主任：隋昕　　副主任：高翔、刘瑞金　　家委顾问：杨凤琦

序号 组别 组 长 副组长 组 员

1 教学工作

生活常规

刘瑞金

（双语小三）

崔海萍

（双语大三）

周颖妍（双语小小一）

张敏敏（双语小小一）

胡丽怡（双语小四）

周智彪（双语大二）

2 保健工作

餐饮工作

梁秀娟

（双语大一）

余岳川

（双语大三）

曾素雯（双语中二）

陈爱倩（双语小二）

张茜茜（双语小一）

隋　昕（双语中一）

3 体验活动

设施安全

高　翔

（双语大二）

代　珊

（双语小三）

曾小琴（双语中三）

张　涛（双语中二）

王雨琴（双语中三）

冯亿生（双语小四）

4 平台对接

活动策划

赵少中

（双语小二）

韦 夕

（双语大一）

杨凤琦（原国际大一）

丁萍萍（双语中二）

彭夏君（双语小一）

容桂东逸湾英伦幼儿园

第 9 届家长委员会组织架构及具体分工

主任：赵鸿飞　副主任：马国达、宋林娜　秘书长：盛芳芳（大一）

序号 组别 组长 组员

1

教育教学

生活常规

小组

马国达

（双语小一）

崔志敏（双语小二）、陈怡霖（双语小三）

王　霞（中一）、梁艳云（中一）

严芳英（大一）、刘　静 ( 双语大一 )

2 安全卫生

保障小组

赵鸿飞

（双语大二）

李　伟（双语小一）、余励莹（双语小二）

麦敏雄（中二）、何嘉艺（双语中二）

梁美彤（双语中二）、喻　浪（大二）

左新进（双语大二）

3 宣传策划

小组

宋林娜

（双语大二）

梁思涛（双语小小一）、艾晨晖（双语小一）

陈嘉辉（双语小三）、袁静雅（双语中一）

陈凤英（双语中一）、梁秋霞（大一）

胡歆艳（双语大一 )

【军姿展示】

看那一个个、一排排军姿挺拔、站姿威武的小小

兵们，个个都精气神十足。希望孩子们在以后的每天

都能坚持一分钟军姿训练，将小小兵的这种精气神永

远延续下去…

【勇往直前】

随着冲锋号响起，小小兵们齐声“冲啊！”无

论是“过草地”，还是“翻雪山”，我们不畏艰难险

阻，勇往直前，十天的军营生活已练就一身硬本领，

看小小兵们动作矫健、气势如虹！

【印象深刻开场式】

看！小小兵们身穿迷彩小军装，头戴小军帽，

个个精神抖擞、气势高昂，踏着整齐的步伐向我们踏

步走来。

【综合展示】

小小兵们整装待发，准备接受嘉

宾、教官、园长们的检阅。

队列展示时，小小兵们快速做

出反应，动作干净利落，神气十

足，他们飒爽的身姿成为了秋日里

最耀眼的风景线。

如果说一分钟军姿、队列展

示体现的是我们中国军人的严谨作

风，那技能展示则展示了中国军人顽

强拼搏的精神。

瞧，小小兵们“翻山越岭”“跋山涉水”，不畏艰

难，勇往直前，即使隔着屏幕也能深深感受到小小兵

们的英气和风采！

【家长眼中的“红旗小军营”】

英伦家长 赵鸿飞：十天小军营，我的孩子

更加了解我们祖国的历史，明白了现在和

平时代的来之不易。也正因为此，爱国

的种子已经播撒在孩子的心里。令人

感动和难忘的是结营当天孩子们与

教官惜别之际的眼泪！虽说小军营是

孩子的活动，就连我们家长也被升五

星红旗的肃穆，唱起国歌时的场景感

动眼眶温热潮湿。

这项教育活动价值大，效果

好！一定要坚持！

顺德机关幼儿园

大良万圣怡幼儿园 容桂东逸湾英伦幼儿园 耐心指导孩子们创作

陆月崧园长为万园、英伦教工开展师德培训

机幼教师参加正面管教培训

小小兵用整齐的军姿接受教官、园长们的检阅

多年来，我们勇担使命，初心不改，坚持开展爱国主题教育，“红旗小军营”课程成为我们

各园爱国主题教育系列课程的重要特色，爱国主义教育必须从娃娃抓起！今年，是中国共产党成

立 100 周年。我们对党许下誓言，新的百年，赓续初心，永远听党话、感党恩、跟党走！

小小兵“穿越矮墙”

小小兵与教官依依惜别

小小兵跳鞍马

【薪火代代传】

大班的小小兵将手中的营旗传递给中班的弟弟妹

妹，耀眼的红色旗帜引领着“小军营精神”一届又一

届传递，让爱国主义精神赓续传承！

【家长眼中的“红旗小军营”】

机幼家长 黎銮静：这个红旗小军营，我觉得是

教学理论和教育实践相结合。用游戏化的方式进行学

习，不就是我们现在推崇的学习游戏化么？感恩机关

幼儿园引入小军营活动，这是孩子们成长过程中浓墨

营旗传递，薪火代代传 重彩的一课！

小小兵翻越组合梯

为早上 7 点半准时回园的孩子颁发“金鸡奖”

英伦的两个顺德区教育科学“十四五”规划小课题顺利开题

02 ·校园撷英· ·教师园地· 03

热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！ 热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！

教育家陈鹤琴先生说：“凡

是儿童自己能做的，应该让他们自

己去做、体会成长。”

《3-6 岁儿童学习与发展指

南》也明确指出幼小衔接阶段要培

养幼儿具有自我服务、自我保护等

基本生活能力；建立初步的规则意

识和任务意识，有遵守规则和独立

完成任务的能力。

因此，自开学以来，我们通

过以下几个方面来提高孩子们的任

务意识的：

一、利用教学活动的材料准

备，让幼儿有意识地配合老师来完

成任务。比如收集旧月饼盒、制作

灯笼、捧花等，还可以在做了生活

区计划的当天让幼儿带上所需材料

回来，或者安排幼儿什么时候需穿

班服回来……

二、每天用清晰、简洁的语

言给孩子布置一定的小工作，由简

到难、由少到多，让幼儿更有责任

感和服务意识。如整理自己的学习

篮、画袋；餐前做小老师，餐后收

拾桌椅、扫地；为小花浇水等。

三、每天布置任务后，在放

学前请幼儿先复述任务内容，再家

园合力，请爸爸妈妈拍照上传任务

完成情况，帮助孩子建立复述的习

惯，更清晰自己的任务。在家可以

完成的任务可以布置为：自己收拾

整理书包，在家打卡鼓点和跳绳，

每天坚持九点上床睡觉……这些力

所能及的事情，可以让幼儿轻易记

住并完成，更有利于任务意识的培

养。

四、及时表扬鼓励任务完成

得又快又好的孩子，并给予一定的

奖励，更能促进提高幼儿的任务意

识。比如每天早上七点半准时回园

的孩子可以获得“金鸡奖”，我们

把照片上传到班级群，孩子们看到

了，争先恐后早早到校。而对那些

迟到的家庭，也起到了一个“不能

输”的促进作用。今年我们还使用

了金币和金钱的奖励方式，深得孩

子们的喜欢。

就这样，我们把培养孩子的

任务意识放到一件件小事当中，近

段时间也得到了一定的成效，孩

子们的进步非常大。当然，教育孩

子的路还很长很远，我们要不忘初

心，把每一个孩子当成自己的孩子

一样教育，也希望孩子们能继续坚

持，把老师布置的任务变成常态

化。

本学期的第一个课程内容是

《大树你好！》，为了让孩子们对

大树有更深刻的认识，我们走出了

课堂，来到了户外寻找不同的树。

来到跑道上，大家一眼就看

到一排排的白兰树，孩子们都非常

好奇为什么每棵树的下端都穿上

了白色的裙子？于是，我引导孩子

们开启了头脑大风暴。“是要给它

们添衣服吗？”“那为什么不选其

他的颜色呢？”“那是因为他们生

病了吗？”……孩子们你一言我一

语的，始终没有一个答案。我沉浸

在孩子们天真的想象力中，始终没

有说话，因为我知道，一旦我开了

口，孩子们就没有办法保持这样的

纯洁。孩子们终于还是来求助了

我，可我并不打算告诉他们答案。

我引导大家带着疑问靠近白兰

树，去观察白兰树都有什么特点。

于是大家都仔细观察了起来，细心

的小朋友发现说：“每棵白兰树都

好直呀！”“是呀，他们的树干真

的好直啊！”还有的小朋友特别好

奇他们的树干有多粗，完全忘记了

他们当初的问题是什么。这就是孩

子，他们并不像大人一样一定要抓

住某个问题不放，而是随着他们的

心放飞自己的想法。

我让大家去摸一摸白兰树。

当他们小手一摸白兰树的主干时，

就有小朋友问：“我们可以抱抱它

吗？”“当然可以啦！咦！那你们

猜猜需要几个小朋友才能将它抱住

呢？”我趁机抛出问题让孩子们去

思考。“要不，我们手拉手试一试

吧！”行动派的小朋友提出了一个

建议。于是，小朋友们手拉手抱住

了白兰树。原来一棵白兰树只需要

两个小朋友就能抱住。

孩子们尝到了实践带给他们的

乐趣，于是他们又提议去观察其他

树木。孩子们兴奋地手牵着手，继

续寻找，找到了“大胡子”榕树爷

爷。看到这位树爷爷，孩子们抬起

头“哇”地一声就表达了自己的感

叹。同样，小朋友们手拉手，和树

爷爷来了一个大大的拥抱，大家嘻

嘻哈哈的，享受着这神奇的大树带

来的快乐。

这节课，我把课堂还给了孩

子，让他们自行去发现。我才发现

这样的孩子是多么的天真，多么的

纯洁。让我们一起拥抱大树，拥抱

孩子的美好心灵吧！

9 月开学的第一天，我们这

个小不点的小小班就像一个小小

“ 合 唱 团”。 因 为 分 离 焦 虑，

孩子们都哭成一团。有的嚎啕大

哭； 有 的 一 边 哭 一 边 碎 碎 念、

涕 泪 俱 下； 有 的 哭 一 下， 停 一

下；有的看见别人哭，又哭，无

法 收 拾。 当 下 的 我 就 像 个“ 指

挥 家”， 感 知 着“ 音 乐 力 度”

和“ 强 弱 变 化” 带 来 的“ 韵 律

感”。作为老师，我非常理解孩

子们。他们从熟悉、自由、宽松

的家庭环境来到了同伴、老师都

是陌生的集体环境，这给他们带

来了不安、焦虑，难以接受，是

很正常的。

那么，如何解决孩子们的分

离焦虑，把孩子们的哭声变成快乐

的笑声呢？首先，根据家访时观

察到孩子们在家的生活环境，比如

孩子的游戏室是如何布置的，他们

喜欢玩什么玩具等，在课室里尽可

能“复制”过来，为他们营造熟悉

的环境；第二，营造自由宽松的

环境，刚开始不提太多的规则、

要求，让孩子们感觉在家一样；

第三，允许孩子们暂时拿自己喜

欢的依恋物，缓解他们的不安全

感； 第 四， 给 孩 子 们 更 多 的 拥

抱、身体接触，让他们感受到老

师的爱；第五，组织有趣好玩的

游戏、讲生动的故事等转移他们

的注意力；第六，及时鼓励、表

扬、奖励有进步的孩子；第七，

让孩子们迅速记住同伴的名字，

建立友好的同伴关系。

通过以上的做法，这个小小

“合唱团”从哭声变成了快乐的

笑声，我这个 “指挥家”在高高

低低的“音乐”当中，终于得到

了“小观众”们的掌声。我相信

只要我们用爱心，设身处地的去

理解和关心爱护每一个孩子，他

们就会很快适应幼儿园的集体生

活，出现在我们面前的将是一张

张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。

随着社会的发展，儿童所面临

的环境改变和心里压力越来越大，

尤其是特殊需要儿童，除了生理出

现缺陷，还会出现各种心理问题。

陆月崧园长曾说，除了班级老

师要时刻关注特殊需要儿童的各方

面水平发展，在美术课、体育课上

也要对特殊需要儿童能力水平发展

有针对性的进行引导。

在美术教学中，有个孩子叫

小宇，小宇上小班的时候，就开始

上美术课，现在上了一年多了。还

记得他刚来到美术课室的时候，他

对周边摆放的材料非常好奇，喜欢

用小手这里摸摸，那里摸摸。上课

的时候，是坐不住的，刚坐几分钟

就要站起来，在课室里走来走去，

给他提供绘画材料，他就杂乱无序

的乱画一通。上了几节课后，通过

慢慢适应及引导，他开始愿意画

了。他的笔下大树和花朵开始有了

雏形，动物开始有了表情和四肢，

人物开始有了头发。

在美术活动中，每次穿着围

裙画水粉类的作品，他就会把没有

拿笔的那只手，套在围裙里，不露

出来。我提醒他，小手要伸出来扶

着画纸，他还是不肯，说不能把手

弄脏。他拿画笔的那只手，不小心

沾上颜料或胶水，就会立刻跟老师

说，我要去洗手。一次美术活动

中，我让孩子们认识新材料——超

轻粘土，其他小朋友拿到粘土开心

的玩起来，他却非常抗拒，拒绝触

碰这些软乎乎的粘土。我拿着一小

团粘土轻轻放进他手里，教他搓

圆，他也非常害怕的把粘土丢掉

了。每次美术活动，我都会拿出一

小团粘土手把手教他搓圆，搓长

条，一次，两次，三次……通过多

次引导、接触，他喜欢上粘土了，

能用粘土捏各种动物造型。在课堂

上，也能较专注的听讲及举手回答

问题。现在他非常喜欢画画了，每

天都会画。小宇妈妈跟我说：“通

过学习美术，小宇现在能很好的表

达自己的绘画作品，也能把自己的

想法用绘画的方式表达出来。”

美术疗法作为一种艺术疗

法，能缓解儿童情感上的困扰，

促使儿童身心健康发展。看着小

宇的进步，我真为他感到高兴，

也希望更多特殊的孩子通过绘画

的方式，加强或改变自身对外界

的认知。教育是一场春风化雨，

润物无声，在孩子心中播种下爱

画画的种子，用心陪伴，用爱浇

灌，定能等来花开。

如何解决孩子的分离焦虑

万园教师 钱伊娜

以爱浇灌，静待花开

英伦教师 宋翠花

这样培养幼儿任务意识

机幼教师 王少真

拥抱大树，拥抱孩子的美好心灵

机幼教师 邓露萍

赓续百年，强国有我

童心向党，薪火相传

编者按：

金秋十月，微凉的秋意也阻挡不了机关幼儿园、大良万圣怡幼儿园、容桂东逸湾英伦幼儿

园操场上热火朝天、军歌嘹亮的景象。三所园的小小兵们在十天丰富多彩的“军营”生活里，

不怕苦，不怕累，懂规则，守纪律，学到很多本领，蜕变成帅气的小小兵。请跟小编一起回顾

结营当天的的精彩片段吧！ 顺德机关幼儿园

第 29 届家长委员会组织架构及具体分工

荣誉主任：蔡其武　　　　主任：曹麟光　　　副主任： 姜琼

家长义工队队长：何珊　　家长义工队副队长： 麦智伟

序号 组别 组长 副组长 组员

1 教育教学、

生活常规小组

曹麟光

（小一）

老志文

（双语小一）

唐信焱（小一）

李纯清（大一）

康健玲（小二）

2 安全卫生

膳食小组

范雅霜

（双语大三）

梁　杰

（双语大一）

何　演（双语大二）

李之强（中一）

陈欢欢（双语小二）

王　蓉（双语小三）

3 宣传策划小组 何　珊

( 双语大二 )

刘秉扬

（中二）

资　芑（双语大四）

麦智伟（双语中四）

梁俊健（小三）

4 家园联系小组 姜　琼

（双语中二）

李　鑫

（双语中一）

何展翔（大二）

游佩珊（双语中三）

林彩华（中三）

刘斯韵（双语小小）

大良万圣怡幼儿园

第 14 届家长委员会组织架构及具体分工

主任：隋昕　　副主任：高翔、刘瑞金　　家委顾问：杨凤琦

序号 组别 组 长 副组长 组 员

1 教学工作

生活常规

刘瑞金

（双语小三）

崔海萍

（双语大三）

周颖妍（双语小小一）

张敏敏（双语小小一）

胡丽怡（双语小四）

周智彪（双语大二）

2 保健工作

餐饮工作

梁秀娟

（双语大一）

余岳川

（双语大三）

曾素雯（双语中二）

陈爱倩（双语小二）

张茜茜（双语小一）

隋　昕（双语中一）

3 体验活动

设施安全

高　翔

（双语大二）

代　珊

（双语小三）

曾小琴（双语中三）

张　涛（双语中二）

王雨琴（双语中三）

冯亿生（双语小四）

4 平台对接

活动策划

赵少中

（双语小二）

韦 夕

（双语大一）

杨凤琦（原国际大一）

丁萍萍（双语中二）

彭夏君（双语小一）

容桂东逸湾英伦幼儿园

第 9 届家长委员会组织架构及具体分工

主任：赵鸿飞　副主任：马国达、宋林娜　秘书长：盛芳芳（大一）

序号 组别 组长 组员

1

教育教学

生活常规

小组

马国达

（双语小一）

崔志敏（双语小二）、陈怡霖（双语小三）

王　霞（中一）、梁艳云（中一）

严芳英（大一）、刘　静 ( 双语大一 )

2 安全卫生

保障小组

赵鸿飞

（双语大二）

李　伟（双语小一）、余励莹（双语小二）

麦敏雄（中二）、何嘉艺（双语中二）

梁美彤（双语中二）、喻　浪（大二）

左新进（双语大二）

3 宣传策划

小组

宋林娜

（双语大二）

梁思涛（双语小小一）、艾晨晖（双语小一）

陈嘉辉（双语小三）、袁静雅（双语中一）

陈凤英（双语中一）、梁秋霞（大一）

胡歆艳（双语大一 )

【军姿展示】

看那一个个、一排排军姿挺拔、站姿威武的小小

兵们，个个都精气神十足。希望孩子们在以后的每天

都能坚持一分钟军姿训练，将小小兵的这种精气神永

远延续下去…

【勇往直前】

随着冲锋号响起，小小兵们齐声“冲啊！”无

论是“过草地”，还是“翻雪山”，我们不畏艰难险

阻，勇往直前，十天的军营生活已练就一身硬本领，

看小小兵们动作矫健、气势如虹！

【印象深刻开场式】

看！小小兵们身穿迷彩小军装，头戴小军帽，

个个精神抖擞、气势高昂，踏着整齐的步伐向我们踏

步走来。

【综合展示】

小小兵们整装待发，准备接受嘉

宾、教官、园长们的检阅。

队列展示时，小小兵们快速做

出反应，动作干净利落，神气十

足，他们飒爽的身姿成为了秋日里

最耀眼的风景线。

如果说一分钟军姿、队列展

示体现的是我们中国军人的严谨作

风，那技能展示则展示了中国军人顽

强拼搏的精神。

瞧，小小兵们“翻山越岭”“跋山涉水”，不畏艰

难，勇往直前，即使隔着屏幕也能深深感受到小小兵

们的英气和风采！

【家长眼中的“红旗小军营”】

英伦家长 赵鸿飞：十天小军营，我的孩子

更加了解我们祖国的历史，明白了现在和

平时代的来之不易。也正因为此，爱国

的种子已经播撒在孩子的心里。令人

感动和难忘的是结营当天孩子们与

教官惜别之际的眼泪！虽说小军营是

孩子的活动，就连我们家长也被升五

星红旗的肃穆，唱起国歌时的场景感

动眼眶温热潮湿。

这项教育活动价值大，效果

好！一定要坚持！

顺德机关幼儿园

大良万圣怡幼儿园 容桂东逸湾英伦幼儿园 耐心指导孩子们创作

陆月崧园长为万园、英伦教工开展师德培训

机幼教师参加正面管教培训

小小兵用整齐的军姿接受教官、园长们的检阅

多年来，我们勇担使命，初心不改，坚持开展爱国主题教育，“红旗小军营”课程成为我们

各园爱国主题教育系列课程的重要特色，爱国主义教育必须从娃娃抓起！今年，是中国共产党成

立 100 周年。我们对党许下誓言，新的百年，赓续初心，永远听党话、感党恩、跟党走！

小小兵“穿越矮墙”

小小兵与教官依依惜别

小小兵跳鞍马

【薪火代代传】

大班的小小兵将手中的营旗传递给中班的弟弟妹

妹，耀眼的红色旗帜引领着“小军营精神”一届又一

届传递，让爱国主义精神赓续传承！

【家长眼中的“红旗小军营”】

机幼家长 黎銮静：这个红旗小军营，我觉得是

教学理论和教育实践相结合。用游戏化的方式进行学

习，不就是我们现在推崇的学习游戏化么？感恩机关

幼儿园引入小军营活动，这是孩子们成长过程中浓墨

营旗传递，薪火代代传 重彩的一课！

小小兵翻越组合梯

为早上 7 点半准时回园的孩子颁发“金鸡奖”

英伦的两个顺德区教育科学“十四五”规划小课题顺利开题

编 印 单 位： 佛 山 市 顺 德 区 机 关 幼 儿 园 发 送 对 象： 幼 儿 园 内 部 人 员 及 家 长 印 刷 单 位： 佛 山 珠 江 传 媒 印 务 与 发 行 有 限 公 司 印 数：1700 份

顺德机关幼儿园

大良万圣怡

幼儿园

容桂东逸湾

英伦幼儿园

刊名题字：招汝基

创刊人：陆月崧 王燕儿

创刊时间：1994 年 6 月

第 98 期

2021 年 11 月 25 日

（园内资料，免费交流）

04 ·家有儿女·

主办：顺德机关幼儿园 协办：大良万圣怡幼儿园 容桂东逸湾英伦幼儿园 主编：梁乐敏 副主编：马捷 邹妩 叶改娟 责任编辑：谢远兰 编辑：马恩童 欧阳佩君

热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！ 热烈庆祝顺德机关幼儿园建园 70 周年！

近 期 动 态

一、园务大事

▲ 9 月，三园分别开展庆祝教师节师德

师风教育和班级主题教育活动。

▲ 9 月，机 幼 特 别 推 出“ 身 边 的 榜

样——这就是我们机幼人”系列报道，提高

团队凝聚力。

▲ 10 月、11 月，广东省教育科学规划重

点项目《指向生活化的幼儿园园本课程设计

与实施研究》开题报告会暨省市名园长工

作室集中研修活动在机幼顺利举行；机幼、

英伦的四个顺德区教育科学“十四五”规划

小课题也先后顺利开题。

▲ 9 月、11 月，机幼党支部梁乐敏书记

先后为全体教工、党员上题为《践行初心，

文化育人》和《学党史忆初心，汲取奋进力

量》的党课。

▲ 11 月 5 日，机关幼儿园建园 70 周年

系列文化活动正式启动。

▲ 11 月中，三园先后成立新一届家长

委员会。

▲ 11 月，三园先后完成幼儿新冠疫苗

第一针接种，做到应接尽接。

二、教育与保健

▲ 9 月、10 月，三园组织开展“庆中秋、

迎国庆 节”系列活 动，还利用“烈士 纪念

日”、“知识竞赛”、“红歌会”、“红旗小军

营”等教育活动深入开展爱国主题教育月。

▲ 9 月、10 月，机幼、英伦组织开展消

防逃生幼儿防踩踏应急演练。

▲ 9 月、10 月，三 园 分 别 完 成 学 期 初

期、中期幼儿体检。

▲ 10、11 月，三园双语班多形式创意开

展秋日节主题教育活动，机幼双语班还举办

了“国际运动日”特色活动。

▲ 11 月，机幼各班开展“我爱机幼这个

家”主题教育教学活动；还开展“消防车进

校园”、“口腔健康讲座”和“讲园史”等教

育活动。

三、参观、交流、培训

▲开学至今，机幼先后接待 2021 年广

东卓越园长高端研修班学员、省市名园长工

作室学员、勒流育贤幼儿园保健员等 3 批、

63 人次的同行莅园参观、交流、学习。

▲机幼、英伦两园先后组织保教人员

分别到上海、南 京、广州、深 圳、肇庆、珠

海、汕头、云浮、佛山等地参加各类培训和

学习；三园先后开展形式多样、内容丰富的

业务培训。

▲开学至今，机幼、万园先后邀请区启

智学校赵静老师做“党史进校园”专题讲

座；英伦邀请新儿童教育研究所副所长、

幼儿园 PBL 实践专家马灵雁老师莅园开展

PBL 工作坊培训；机幼先后邀请广东省教育

研究院黄志红主任、广州大学叶平枝教授和

佛山科学技术学院钟媚教授莅园作课程建

构与生活化课程设计的讲座与培训。

四、荣誉

▲机幼荣获“顺德区先进学校”称号。

▲英伦黄文锋老师荣获广东省第三届

中小学青年教师教学能力大赛（学前教育

组）“二等奖”。

▲机幼马捷副园长，黄顺琼、乔文君、

成宁丹、郑美瑾和英伦黄文锋、曾秋亮等老

师分别被评为 2021 年顺德区“师德标兵”、

“优秀教育工作者”、“学科优秀教师”、

“先进个人”、“优秀班主任”等称号；机幼

张舟老师荣获“满三十年教龄教育工作者”

称号；机幼黄静婵老师被认定为第八批“顺

德区骨干教师（学科带头人）”称号。

▲英伦赵靖文、曾秋亮、范颖姬、宋翠

花四位老师被评为 2020 学年容桂学前教育

“先进个人”；

万园黄玮然老师荣获 2021 年大良街道

第三届“教坛新秀”称号，李晓阳、李萍两

位老师被评为 2021 年大良街道第一届“骨

干教师”。

▲机幼李禧祺、杜咏怡老师在佛山市特

殊教育专题征文评选活动中分别获得“二等

奖”、“三等奖”；机幼陈珑梅副园长、关绮

娴老师在 2021 年顺德区幼儿园园本研究和

社会领域教育案例中分别获得一、二等奖。

▲机幼陈珑梅副园长、乔文君、关绮娴

等 31 位老师在第十一届全国幼儿园“优秀

论文和优秀活动案例”征文比赛分别获得

一、二、三等奖的好成绩。

▲英伦赵靖文老师获得容桂街道 2021

年幼儿 园 青 年 教 师 教 学 能 力 大 赛“ 特 等

奖”，宋翠花老师获得第四届佛山市儿童美

术教育交流活动“优秀指导教师”奖；范颖

姬老师荣获 2021 年容桂街道幼儿园社会领

域教学案例“特等奖”。

▲万园赖秀香老师在大良街道 2021 年

青年教师专业能力大赛中荣获“二等奖”；

方 克 进、妥 盼 老 师 在 2021 年顺 德 区幼儿

园园本研究和社会领域教育案例中均获得

“一等奖”。

顺德机关幼儿园建园于 1951 年，时光荏

苒，不知不觉，至今已 70 年。七十年育德培

才，七十年桃李芬芳，在上级领导的悉心指导

与关怀下，社会各界热心人士的积极支持和帮

助下，几代人倾情奉献，积淀了深厚的文化底

蕴，在顺德乃至广东树立了良好的口碑。

70 年来，机关幼儿园始终肩负着顺德学

前教育的重任。一批又一批机幼人满怀着对

教育事业的热忱和执着，开拓创新，务实求

真，在“不忘幼教初心，牢记育人使命”的

历史担当中砥砺前行，一直都走在顺德教育

改革的前沿，不仅为一批又一批的孩子们留

下了唯一的、多姿多彩的童年，而且在教育

的高质量发展上取得了丰硕的成果。在此，

感谢所有为机幼发展付出辛勤劳动和汗水的

老前辈、全体教职工，感谢所有家长和孩子

们的一路同行，共同成长！

从 11 月起，机关幼儿园建园 70 周年系

列文化活动正式拉开帷幕，我园将筹办以下

三件重大事项：

一是成立“顺德区教育基金会—顺德区

机关幼儿园‘乐融’专项教育发展基金”，

以进一步凝聚校友力量，整合社会资源，提

升办园条件，弘扬机幼精神，助推幼儿园整

体发展。

该基金将主要用于办园条件提升、教

职工团队建设、奖教奖学、校园文化活动和

幼儿园课程内涵建设等教育发展项目。希望

“乐融”基金这棵种子，为机幼的未来发展

种下一片希望，从而进一步推动机关幼儿园

优质教育品牌的传承与发展，促进幼儿全面

发展，实现“幼有善育”。

二是牵头建立区属公办幼儿园“课程游

戏化内涵提升项目”，筹建区属园高质量发

展共同体。

发挥“领头雁”的作用，聚力谋发展，

携手共提升，助推三所区属园进一步完善课

程内涵建设，以研促教，以研兴园；整体提

升办园质量，办好区属标杆幼儿园，推动顺

德学前教育高质量发展。

三是举办“我和我的机幼”建园 70 周年

系列文化活动，进一步提升团队凝聚力，汇

聚校友力量，整合社会资源，丰富园文化内

涵建设，扩大顺德公益普惠学前教育的品牌

影响力。

下一个五年，我们仍将秉持“把唯一的

童年留给每个孩子”的办园理念，重点推动

“乐融课程”体系的建设，以“乐以养成、

融以共生”为课程理念；以“乐润心、以融

生智，以美达乐、以融

显合”为乐融课程的目

标；把儿童放在主体位置，将“知行合一”

融入教育活动，通过“融知、融行、融情”

的课程， 致力培养“真、善、美、玩、乐、

创”的完整儿童。

回首往昔我们感恩，展望未来我们向

往。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ 70

周年是一个新的起点。新的赶考路上，我们

将更加坚定、更加自觉地践行“立德树人”

的初心使命，继续探索新型公办园的发展路

径，继续为顺德教育事业高质量发展贡献全

部的智慧和力量，在新时代、新征程上展现

新气象、新作为，继续屹立教育改革潮头，

当好顺德学前教育的排头兵！

最后，祝机关幼儿园 70 周年生日快乐！

明天更辉煌！欢迎校友回家来！

七秩童梦守初心，育德培才展未来

机幼园长 梁乐敏

诗作说明：

从 11 月 8 日 开 始， 英 伦 来 了 一 位 特 别 的 陪 读 老

师——那位“特儿”的外公，曾任某县政协副主席多年的

谭爷爷。

那天，他来到英伦接替女儿的工作，一位全职陪伴儿

子近两年又重新参加工作的妈妈。

看得出，谭爷爷是个乐天派。整天笑嘻嘻做这忙那，

第一天“上岗”，便赋诗一首赞美老师！然后每天一作，

供我们分享！每首诗歌都充满着哲理呢！

以后每期园报刊登一首以饷读者。

我有四个孩子，家里

的哥哥姐姐已在机关幼儿园

毕业，姐姐读初二，哥哥读

小学四年级，生活和学习都

很顺利。我非常感谢机关幼

儿园老师们细心的教导与照

顾。同时也感谢老师给了我

这次机会，分享一些自己培

养孩子独立和自理能力的心

得：

孩子做的事要符合孩

子的现有能力，孩子才能比

较好的进行，给孩子太高

的要求，容易产生挫败感，打击孩子的

信心。我是从带领臻臻从照顾自己的小

事做起，例如：刷牙——在她醒来要进

入卫生间时，我会先一步进去刷牙；洗

脸——演示给她看，她跟着做的时候，

我会微笑的静静看着她，刷完牙她也会

跑过来问我牙齿香不香？我很夸张的告

诉她，真香。抱抱她亲亲她，得到妈妈

的欣赏认可她很高兴。我也会说臻臻可

以照顾自己啦！也可以照顾妹妹，做妈

妈的好帮手。在语言上给予肯定。

臻臻早上起床穿衣要花 10 分钟，

吃饭要花 30 分钟，那么，我会比预计

出门时间提前一个小时喊她起床，而我

自己还要比臻臻更早半小时

起床。要先把早饭的事安排

妥当了，喊她起床才有足够

的时间，和她一起慢慢来。

不至于因为没有时间而帮她

代劳。在很多细节上我都尽

可能地放慢速度，等待孩子

自己完成。出门前可不可以

多等几分钟让她自己穿好鞋

子？去看电影能不能早点

去，带她学习如何取票如何

按票找位置？回家我渴得不

行了，能不能等一等让她帮

忙倒一杯水？

对于孩子我们要给足时间，让她慢

慢来，就是最好的成长机会。看到孩子

动作慢，我们更应该有耐心去等待，我

们欣赏的是孩子的努力。避免责骂，静

待花开。

上个月底，我参加了孩

子幼儿园的第一场家长会，

从老师的交流当中感受到孩

子在短短一个月之内的改

变。在老师讲到孩子独立性

的时候，我自己真切反思了

很多。

在孩子很小很小的时

候，我就带他出去旅行了，

那个时候他还不会说话，也

不会走路，只能自己静静的

坐着小椅子上面，玩弄一

些大玩具。我喜欢带他到处溜达，我也

喜欢让他自己捣腾一些东西，不去打扰

他，看着他就觉得挺美好。但，慢慢随

着孩子长大，不知道是自己的期待值越

来越高，还是自己的情绪控制能力越来

越差，我开始觉得孩子很多事情并没有

做的很好，而且做事效率也低下。我开

始慢慢以大人的标准来判定他做的好不

好，开始插手他自己本来可以花点时间

去完成的事情，久而久之，我插手很多

事情，孩子自己也不愿参与了。

例如孩子的运动和协调。同样是在

公园里面的游乐设施，同样是三岁的小

朋友，我自己的孩子站在下面，不敢往

上爬，又或者在旁边大喊大叫，一直找

妈妈。反观其他的小朋友呢，在安全的

前提下玩的很好。这样子的情景，不是

一次两次，也不是我当下在旁边随便鼓

励几句话就可以改变的事情。通过家长

会使我意识到我自己的问题，我平时要

不就是觉得孩子太小玩不了这些设施，

要不就是我可能直接代劳把孩子抱上去

了，我压根就没有给他去尝

试的机会。

上天本来给的机会就

是平等的，它都给了我们去

尝试的机会，我经常跟自己

讲，不要去给自己设限，但

为什么偏偏给孩子那么多限

制呢？于是，我开始学会放

手，学会放宽自己的心态，

学会接受有些东西的不完

美，然后慢慢开始感受到了

孩子的进步，孩子在完成每

一件小事之后的成就感，孩子勇于去不

断尝试的精神。

在孩子上学的这一段时间，我猜

很多家长经常会听见孩子讲：我要自己

来我要自己做！这很棒！这也不断的在

提醒我，他在慢慢长大，他在自己慢慢

学会感受并且享受自己的生活，孩子并

不是我们的孩子，我们只是暂时的引导

者。

放手给孩子独立思考和尝试，我想

他们一定会变得比我们的预期更美好！

培养孩子独立和自理能力

机幼家长 高盛娇

不给孩子和自己设限

机幼家长 王蓉

父母学堂 萌娃成长记

弹指一挥间，我便在机关幼儿园当了30

年园长。如今，我仍继续与志同道合的一大群

同事耕耘在幼教第一线。继续研究实践优质

幼儿教育，探索科学育儿真经。

想 当 年，1991 年 春 节 前 的 一 个 月， 在

教育局工作了九年的我，被县委组织部干部

科科长约见。安排我到机关幼儿园任园长。

考虑到家庭的各种实际困难与我自身的年龄

偏大，我极力反对！但反对无效。几天后组

织部杨部长对我说：“崧，现在是大石砸死

蟹，您情愿是去，不情愿也是要去。”我哭

了。但最终服从了组织需要！

机幼当时要解决的问题较多，最难接受的

是早上迟到一串人。我一咬牙，放下 12 岁的儿

子和一岁多的女儿在家，晚上登门逐户家访了

解原因。然后逐一想办法解决问题。

于是，一个如何继续提升机幼办园水平

的蓝图在我脑海形成：提升队伍士气，明确保

教人员职责，重新考虑各层人员利益的合理

性，提出课程的科学性——不学拼音不写字，

阻力很大。但我迎难而上，努力寻找突破口。

接而成立家长委员会和家长学校，1994 年 6 月

1 日，又创办了园报，并坚持 26 年修改每一篇

文章。家长和同事的教育观念得到质的改变。

家园共育迈上新台阶。2001 年，机幼被评为广

东省和全国优秀（示范）家长学校。

1997 年，经过认真思考，我提炼了科学

的办园理念。坚持不懈与同事们一起开发了

若干园本课程，并努力让孩子们在“动”和

“乐”中“把唯一的童年留给每个孩子”。

此 园 本 快 乐 课 程 4 次 获 得 各 级 大 奖。2013

年，当机幼的《快乐成长园本课程》获得广

东省普通教育教学成果一等奖后，我在当时

的顺德报发表了《耐得十年板凳冷，方得今

朝艳阳红》的文章。如今大学二年级的校友

温键伟在前几年毕业典礼上说的话至今仍记

忆犹新：“机幼留给我快乐的童年，留给我

健全的人格，也留给我学习的后劲”。这正

是机幼科学育人的见

证！

想尽办法，扎实有

效培养人才，又是我最

为欣慰的另一方面。屈

指一数，手把手培养的

15 位 园 长都 在各自的

岗位上发挥聪明才智。

其中的 6 位男园长还在上海、合肥、广州、禅

城、顺德等地施展才华……

双语教育、融合教育、艺术教育、爱国主

义教育等课程都走在全省前列。分别被广东

省教育厅和文化厅、华南师范大学给予一个又

一个实践基地的荣誉。

回顾在机幼工作的 30 年，风雨常在，困

难不少，但我从不退缩，从不把工作看成压

力，只用责任两字时刻警惕自己为教育担当，

为孩子负责。

只要对孩子的成长有利，我会不惧怕困

难，不在乎否定。始终义无反顾，带着大家

庭的全体成员广施博爱，坚持做正确的、科

学的事情。

看着一个大团队不断进步，看到广大

家长的信任，看到社会对我们的赞扬，看到

同行和专家对我们的欣赏，更重要的是，看

着那些“特儿”一个个在改变，看着走出园

门的孩子独立、自信，后劲十足地成长时，

我，每天都被滋养着身心，享受着工作的幸

福！这，恐怕就是我保持青春活力和教育情

怀的营养与秘诀吧！

与机幼同龄，我依然年轻

万园、英伦总园长 陆月崧

今天一如既往骑上我的自行车去接儿子放学。一

样的时间，一样的地点，一样的等待。可是今天，却

意外收获了一份来自万园的温暖，那是一份来自万园

的爱的温暖。

9 月 16 日 16 时 40 分，乌云密布，雷声由远至

近滚滚而来。已接到孩子的我们正准备回家，看到这

样的天气，当机立断，旋即回头，重返幼儿园。果

然，一分钟不到，滂沱大雨毫不留情地落在我们身

上，园门口的保安迅速给家长们递上雨伞，让家长和

孩子们第一时间得到保护。一把把雨伞下的大手牵着

小手，井然有序地抵达内庭。在那里，梁园长和老师

正在为等候的家长们摆上小座椅，招呼大家稍作歇

息。此时此刻，我深刻感受到：这不仅是一所充满欧

陆风情，带有西班牙风格的幼儿园，更是一所散发着

大家庭温暖的幼儿园。感动中，孩子的班主任走了过

来，用充满关爱的眼神看着海伦，发现海伦衣服有些

微湿后，牵着海伦的手回到班级，生活老师给海伦倒

上了一杯温水，丁丁老师第一时间找到了学校的篮球

服给孩子换上。在课室门外的我，老师们的每一个动

作都让我暖在心里。

雨慢慢小了，我们也想回家了，但是下雨不好骑

车，而且大雨也把自行车淋湿了，我们不得不把自行

车留下。正在我们为难之际，万园好像看穿了我们的

一切。梁园长走来，特意叮嘱保安，同意将家长的自

行车放入园内保管，等待第二天送孩子上学时再骑回

家，保安阿姨更是细心地拿来纸巾帮我把还没完全干

透的车座擦干，那份细心，那份暖心，让我湿润了双

眼。

下午的暴风雨，22 分钟内积雨量达到 67.2 毫

米，最大阵风达到 16.7 米 / 秒，天气警报从雷雨大

风到黄色暴雨再到橙色暴雨信号。尽管暴风雨来得突

然，但幼儿园的应对工作却非常及时，我想这跟平时

幼儿园完善科学的管理体制，还有成熟的应急机制分

不开。

在这里，园长和带班老师们的眼里、心里全都是

孩子，不但这样，就连保安叔叔、阿姨们的眼里、心

里也都是孩子。他们想孩子所想，急孩子所急，为了

孩子们挂起了一座爱的桥梁。

感恩孩子在幼小阶段遇上了万圣怡，这是一所有

温度的幼儿园，我们将好好珍惜在幼儿园的时光，在

这个充满温暖和爱的大家庭里茁壮成长！

爱和温暖

万园家长 梁文哲

组织孩子们开展 24 节气主题教育活动

“我和国旗合个影”

致东逸湾英伦幼儿园全体幼师

幼师母爱

英伦祖辈家长 谭年学

人生启蒙路上，

陪伴着我们，

关爱着我们，

教育着我们，

奉献着我们，

一支小笔，

书写古往今来！

两袖清风，

为人清正廉明！

三尺讲台，

苦口婆心教育！

四季交替，

任劳任怨耕耘。

我们在这里：

学会学习，

学会生活，

学会交往，

学会创造。

2021.11.8

丰收啦——万园秋日节

疫苗接种现场，坚强勇敢的英伦娃

孩子心目中的机关幼儿园