如何学习初中英语？

宰便中学英语教师 滚仕华

近几年从小学毕业进入我校的绝大多数学生在小学阶段都学习过英语，有学得好的，有

学得一般的，各种层次都有，为进入中学学习打下了一定的基础。那么，进入中学后该如何

学习英语呢？

一、熟练掌握 26 个字母和 48 个国际音素。

可能有人会疑问，26 个字母谁不会？还别说，真有人就不会。根据我多年的教学经验，

进入八九年级后老师弱化了对字母的复习，一部分学生又忘记了，这种忘记表现在按照字母

顺序读，会读，突然抽取其中的字母或不按照顺序读，学生就不会了，需要从 A、 B、 C、

按顺序从头读起，才会，这就说明对字母不熟悉不掌握。此外，还有掌握字母所对应的音标，

如：A 的读音/ei/, B 的读音/bi:/, C 的读音/si:/, K /kei/, M /em/, W /dʌblju:/......为什么需要熟练

掌握字母呢？因为字母能帮助同学们更好更快的记住更多词汇。

48 个国际音素也叫48个国际音标，似乎更准确地称呼为音素。音素是最小的语音单位，

它可以分为元音音素和辅音音素，就像汉语拼音的韵母和声母，它是被用来拼读英语单词的，

掌握了音素的拼读就像掌握汉语拼音的拼读一样，自由从容地学习英语。达到什么样的程度

才叫做熟练掌握呢？需要精通像数字 1, 2, 3, 4, 5......一样看到就能读出来而不需要加以任何

考虑。精准掌握音素有利于快速记住单词读音和快速记住单词拼写，同时利用音素对应的字

母读音按照单词的读音音节来记忆英语词汇，可以做到快速记住英语单词。

二、记背单词。

单词是学习英语的最根本，在汉语语言环境中脱离单词谈学习英语绝对是空话，无从学

起，只能一个单词一个单词的记背，日复一日的积累，积少成多，奠定学习英语的基础。初

中阶段学生必须掌握的最基本的英语词汇 1600 个，其中包含小学阶段学习的 505 个单词，

按照这个词汇量，学生是能够在初中三年的学习时间里掌握 1600 个单词的。一些同学会问，

那学起来怎么感觉那么多呢？当然不止 1600 个单词了，这只是最基础的词汇、最低的学习

要求，初中阶段要学习的词汇量在 3000-3500。若掌握 1600 个英语单词，这样在中考里可

能拿到 70 分以上；若掌握 3000 词汇以上有望在中考中拿到 120 分以上。如何做到呢？

一是持有或培养成坚持长期学习的平稳的心态。

对！平稳的心态，这是在学习中获胜的关键。拒绝浮躁，拒绝三天打鱼，两天晒网。只

有心态平稳了，培养长期学习的习惯了再去谈学习方法。

二是背记单词的方法。

1. 通过发音背单词。

记住单词的读音才能永久记住单词，拒绝哑巴英语。同学们要在掌握了音素的基础上尽

量快速读熟单词，然后利用音素所对应的字母拼读单词、拼写单词。可以边读边写，也可以

记住单词读音后默写。通过多记一些单词后，也要对所记单词做总结、对比，可以发现：辅

音字母基本不会发生音变，元音字母则有多个读音。掌握这些规律后，记单词的速度会变得

更快。如：pain，辅音字母 p, n 不变，ai 的读音是 ei,只要记住读音有变化的字母对应的读音

即可。

2. 重复记忆法。

话说，重复是学习之母。人脑不是电脑，不可能像电脑一样一次录入信息就永远记住，

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。

一般想记住一个单词，每星期要和它见三到四次面，并且使用该单词七次以上才能真正掌握。

3. 分类背单词。

此方法最好是学生自己动手对所学词语进行归类记忆，把同一类别的单词集中起来一起

操练，从而大大提高单词记忆的效率。如食物类，衣物类，交通工具类，网络相关词汇，学

校生活学习类，体育类......自己归类总结，建立自己的词汇网络。

4. 联想记忆法。

背单词首先要看它的外貌，第二要看它的内涵，第三要看它的发音，而第四就应该是联

想，联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，

就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起

这个词，等于又增加了一次见面机会。如：学习 food(食物）时联想到 flood(洪水), 再联想

到 blood( 血); 又如 rain(雨)联想到 brain, grain, train, chain, Spain, plain, main, again....这样就

可以一下子记住很多单词。

5. 同义反义背单词。

有些词语是有同义词、近义词或反义词的，看到一个单词的时候，可以联想到它的同义

词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法。同样，看到一个单词的时候，可以联想到它

的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印

象会更加深刻！

6. 同声传译背单词

看着单词脱口说出它的中文意思，或者看到中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同

学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通

过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。

7. 通过句子背单词。

孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过句子背单词。在

句子中单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你

刻骨铭心，永难忘怀！

更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句

子量比单词量更重要！

8. 通过短文背单词。

一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词！而

且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大

段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

9. 英汉互译对学习英语也是很有帮助的。

10. 零碎时间背单词。

11. 构词法背单词。

12. 思维导图背单词。

背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、

上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。

请随身携带一本书（最好是英语口袋书），一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地

疯狂操练，脱口而出！

三、语法知识。

语法知识是建立在词汇基础上，只有词汇基础打牢了，去谈论语法才有意义。在学习英

语的过程中，老师会带领同学们学习相关语法知识并做题加以巩固的。同学们需要认识到的

一点是语法规则是需要记忆需要记住的，如名词变为复数形式的规则，动词在不同时态中的

变化规则，形容词变为副词的规则......

四、听力训练。

在已有词汇基础上，同一个内容多听，重复听，反复听。第一次听完后要去看听力材料，

认真理解、弄懂每个句子的意思；看完后，对所看的听力材料进行快速浏览，目的是巩固。

隔天又去认真听一次，这次要努力听懂每个单词，对于不懂的，再次看听力材料，并试着记

住听不懂的部分；听同一则听力材料第三次，这次是听写，尽量写出每个句子，既帮助记单

词，又能记住句子，还熟悉句子读音，一举多得，绝对有用的方法，就是耗时间多点，效果

真的好，通过实验证实了的。

英语学习方法有很多，但都离不开记背，方法只是帮助学生们更快更高效记住单词，创

建个人词汇本，每隔一段时间复习巩固。记住了单词，会翻译句子，就能做题，就可以拿分，

学习英语就是这个样，简单！