弦歌不辍 春风化雨

——语文组李向阳

早读的铃声刚响没多久，虽然今天不

是语文早读，但语文组的办公室内已然亮

起了灯，李向阳老师正批改着学生的作

业，开始了一天的工作。

李老师对待学生，始终葆有热情与真

情，对学生一视同仁，并尽自己最大的能

力帮助每一位学生。期中考试刚过，一个

男生焦虑地来找李老师，这次的考试，他

的成绩一落千丈。男生诉说着自己的疑

惑、焦虑和迷茫，李老师耐心地听他讲述

自己内心的想法，在倾听的过程中，他时

刻关注着学生的情绪，引导他回忆自己这

段时间的学习状态，并根据试卷中的具体

题目有针对性地进行分析。在李老师的

带动下，男生不仅对自己的情况有了更加

全面深刻的认识，下定决心，而之后的办

公室里，也经常出现了他的身影。

“师者，所以传道受业解惑也”，李老

师不仅在对待学生上体现着人民教师的

高尚品德，作为语文组德高望重的老教

师，他还在对待年轻教师上无私地“传道

受业解惑”。李老师也乐于与同事们在种

种学术问题上积极探讨，在一次次的亲切

对谈中，师者之风悄然吹拂。

1985 年 9 月 10 日是中国的第一个教

师节，也正是在这一年，李向阳老师从大

学毕业，走上了三尺讲台，这时间上的巧

合，不能不说是一种特殊的缘分。从教近

四十年的李老师，真正把教书育人当成了

自己的事业，弦歌不辍，春风化雨，丹心一

片，桃李芬芳，三尺讲台的深情，是信念，

是责任，更是人民教师的风范！

勤勤恳恳 桃李芬芳

——语文组吴胜军

吴胜军老师从教 23 年，已经当了 10

年的年级组长，17年的班主任，连续16年

被评为校“优秀班主任”，多次被评为“最

满意教师”。

2015 年吴老师被安排到衢州华茂外

国语学校高中部（现更名为博文中学）带

精品一班，担任年级组长，高三第一学期

被查出甲状腺肿瘤，需要立即手术。术后

在家疗养期间，他还经常打电话询问学生

情况，甚至抽空到学校找学生谈心，4个多

月后就又回到了工作岗位，他这种拼命三

郎的工作态度感动了大家。作为班主任，

他用心陪伴学生，每次大扫除，都会作为

班级一员参与到劳动中去。在校园内，只

要看到地上有纸屑他都会捡起来丢到垃

圾箱内……这种“身体力行，以身作则”的

教育态度，不仅改变了学生的学习态度，

也影响了学生的道德修养。

吴胜军老师的教育感言是：诚实做

人，认真做事，对学生多一份赏识，就会多

一份成功的希望。吴老师班里的汪同学

由于中考发挥失常，与二中失之交臂，家

长也给了她很大压力。于是吴老师不断

发掘该同学的闪光点，给她鼓励，同时及

时与家长交流，之后该同学越来越自信，

成绩直线上升。后来该同学教师节给他

写了这样一段话：“吴老师，作为班主任的

您，无疑是个认真负责的班主任，但您不

是以‘武力’制人，您凭借自身魅力，用真

心感染着我……”

吴老师是一位有思想，有方法，工作

认真，为人低调，踏实肯干的老师，他爱护

班里的每一位学生，辛勤耕耘在育人的岗

位上。

2023年8月25日 星期五

总第229期

本版责任编辑:王俊生

浙江省衢州第二中学主办

网址:www.qzez.com

E-mail:qzez1953@163.com

编者按：2023年，衢州二中迎来建校70周年华诞，这是学校发展历史上的重要里程碑。从荒冢野地到悠悠学府，积蕴七秩的衢

州二中，凝聚了一代代二中教师的初心使命。在新时代，学校持续涌现出一大批思想政治素质好，忠诚于党和人民的教育事业，具

有较高的思想政治觉悟和理论素养，较强的政治敏锐性，爱岗敬业，甘于奉献，师德高尚，教书育人成绩突出的“四有”好教师。

为进一步凝心聚力，激励广大师生赓续传统，发挥榜样示范引领作用，落实立德树人教育根本任务，学校评选出一批坚守教学

一线，教育理念先进，促进学生德智体美劳全面发展，为人师表，能展现新时代人民教师良好形象的模范教师，现予公布展示。务以

诸同仁及后学见贤思齐，成优良学风教风，促衢州二中高质量发展再上台阶为盼。

师 德 模 范

言传身教 尽显智慧

——语文组毛志高

兢兢业业潜心教学，全心全意热爱学

生，这是毛志高老师工作状态的真实写照。

他是以人生智慧启迪学生的言传之

师。毛老师在完成常规教学工作之外，一直

坚持把大部分的工作时间投入到给学生面

批面改中。在他的办公桌周围总有学生求

教的身影，或多人共谈，或一人长谈。大部

分时候，他们讨论的是语文学习之道，毛老师

多年积累下丰富而深刻的教学智慧，尤其是

在作文和书法方面极有心得。在他的感染之

下，无需老师布置，学生们总是主动地进行写

作和书法的练习，经常把自己的作品拿给他

面批面改。有些时候，学生也会把自己的生

活和学习困惑说给他听，毛老师更是乐于倾

听，也乐于解惑。因为这些，毕业多年的学

生，依然会在假期来探望他，在办公室里与

他促膝长谈，继续接受他智慧的启迪。

他是以勤勉精神影响他人的身教之师。

如果给二中老师坐办公室的平均时长做一个

排行榜的话，毛志高老师绝对排在前列。每

天最早到校工作的班主任们，经常能看到他

坐在办公室里的身影；深夜时，班主任们离开

学校的时候，也总能看到他哼着歌收拾自己的

物品准备回家；因为住得离学校近，假期里他

也总会到办公室里来，接待校友或者读书办

公。除了日常工友或之外，只要是对学生发展

有益的事，毛老师总是主动承担，积极完成。

师者，所以传道授业解惑者也。毛老师

以言传身教的精神与智慧影响着身边的每

一个人。

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2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:张高军 师德榜样2版

以生为重 大爱无疆

——英语组胡云

从教 30 年，他已经从当初的懵

懂青年成长为学校的骨干教师，成

为学生和一些青年教师口中的“胡

爸爸”。他就是英语教研组的胡云

老师。

学生亲切地称呼他为“胡爸爸”，

他们信任他、亲近他，因为他总是以

学生为重、以学生为主、以学生为

先。每天，他都早出晚归，陪伴着他

心爱的学生。在他看来，学生的成长

是一个渐进的过程，需要老师的耐心

和爱心。2012 届三年的工作日的晚

上时间，他陪伴家人不超过 10 天。

班里有位女生聪慧懂事，但来自一个

父母离异的家庭，时常感觉苦闷委

屈。胡老师就经常找她谈心，鼓励她

勇敢面对生活。三年高中生涯，这位

学生表现优异，顺利考入国内名校。

在她大学毕业后，胡老师还经常和她

联系，关注她的生活工作状态。

近年来，英语教研组里的年轻教

师也叫他“胡爸爸”。作为曾经的教

研组长，胡老师不仅关心他们的教育

教学工作，还关心他们的生活和思想

动态，全力为她们的成长创造条件。

在他的关心和帮助下，组里的年轻老

师快速成长，在课堂教学评比、教师

素养比赛、教学论文比赛、公开课等

各个方面都崭露头角，获取佳绩。而

他也得到青年教师的尊敬和爱戴，一

声“胡爸爸”也许就是最好的表达吧。

“胡爸爸”表示，他将在未来的生

涯里一如既往地助学生腾飞、助教师

成才，这是他人生的最大追求。

爱生平等 乐于助人

——英语组余唯贵

有一段时间，余唯贵老师的办公

桌一角夹着一张小小的卡片，是一位

未署名的学生写给他的。卡片上写

着：“每个学生一生都会遇到很多老

师，但能在心灵深处留下些印象的却

寥寥无几。很遗憾笨拙的语言无法

表达出对你的感谢的万分之一，但请

相信你的耐心与理解在我无助的时

候温暖了我很久，在看不见的角落。”

这样的卡片，余老师收到过好几次，

虽然文字不太一样，但表达的意思都

差不多。对于余老师而言，这是一种

肯定，更是对自己的提醒：作为教师，

除了上好课，更要尊重孩子的人格，

温暖孩子的心灵，帮助孩子度过人生

中非同寻常的三年。余老师平时低

调内敛，但在与学生的交往中，他总

是真诚而又温暖，用陪伴和鼓励帮助

着自己的学生。

对待学生如此，对待同事亦然。

余老师一直认为自己并不擅长管于

理工作，但是在教研组新老交替的关

键时刻，他还是毅然接受了教研组长

的岗位。他默默关注着每一位老师，

为青年教师争取一切成长的机会，甚

至把本属于自己的一些机会让给那

些有冲劲、有实力的老师，让他们能

够更好地展示自己、提高自己。

余老师说：“每个人的成长道路

上，都有迷茫疲倦的时候，这时候路

边的一声热情的加油，一句真诚的问

候，会给人一辈子的温暖。我愿意做

那个站在路边为孩子们鼓掌的人。”

丹心育才 潜心铸魂

——英语组徐玉红

2003届7班的学生聚会，已经毕

业了20年的学生聚在徐玉红老师身

边，她觉得自己宛如回到刚参加工作

的时候。这次聚会，徐老师见到了毕

业以后一直都没有联系的小刘同

学。或许是他毕业太久，徐老师只隐

约记得，他考上了很好的大学。他提

起当年因为从农村初中上来，英语底

子很薄，晚自习经常找徐老师问问题

时，小刘同学再三感谢徐老师，并说

道：“感谢徐老师在走廊上一次次帮

我听写英语单词，指导我背单词。”

小刘同学还略带愧疚地说，高考英语

分数也没有很好，但幸好在徐老师的

帮助下，有了提升，使得他能考上相

对较好的大学。

聚会结束后，徐老师一直在努力

回忆 20 年前的走廊，只能从脑海深

处找到那天参加聚会的哪个学生上

课调皮，哪个学生上课迟到了被罚

站。至于在早读抽背课文，自习课重

听单词，根本没有小刘同学的影子。

徐老师觉得或许是时间太久远，没有

印象也是正常的。有一天改英语单

词听写，徐老师突然缓过神来。在从

教的24年里，作为一名英语老师，不

知道在早读找过多少学生抽背过多

少篇课文，不知道在自习课重听过多

少次单词，回答过不知道多少学生的

疑问。而这些，只不过是英语教师的

一小部分工作而已，更何况是年年如

此，自然习以为常；而这些，对于面对

高考压力的学生来说，或许就是一种

帮助，是一种鼓励，所以 20 年后，小

刘同学会一遍遍地表示感谢。

徐老师表示，感谢小刘同学，让

其明白：作为一名教师，在平淡的日

常教学中，一定要用自己的工作热诚

关心每一个学生，耐心帮助每一个需

要帮助的学生。

温情带——作为班带班。叶老手写的生日耐心倾听学日给学生准况时安慰他在他们身后高一时情，一个调小B的书本把书本折腾好脾气地系”。但叶特地举行了和学生们一调了人与人生边听边认叶老师们没为了本班学到了高班里了，他提到了“边表示深深的中秋节快乐班主任是您的五班。往亲切关心、疫情期间您的从容处理位同学生日和寄语、考……一切都念着您当我样激发了我持生物学习生物，最后此景，叶老满足感在此

2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:张高军 师德榜样7版

QuZhou No.2High School ZheJiang

刘春生，男，1984 年 2 月出生

于山东菏泽，中共党员，浙江师范

大学硕士研究生，现任衢州二中生

涯指导中心主任、基地班班主任、

衢州二中生物竞赛总教练。

从事高中生物教学 13 年，曾

获“衢州市教坛新苗”、“衢州市教

坛新秀”、“浙江省教坛新秀”、“市

道德模范”、“浙江省网络名师工作

室名师”、“浙派名师”、“衢州市首

批偏才（专才）”、“全国中学生生物

学竞赛金牌教练”、“全国中学生生

物学联赛优秀指导教师”等荣誉称

号，是浙江省植物学会第 12 届理

事会教育与科普工作委员会委员。

一、精业务有专长，勇挑教育

大梁

刘春生同志忠诚于党的教育

事业，一心扑在教育事业上。在超

教学工作量的基础上，勇挑重担，

担任了校生物竞赛辅导教练。首

届生物竞赛的参赛学生杨嘉年入

选国家生物奥林匹克竞赛集训队，

理论成绩更是全国第一名，被清华

大学保送录取。该成绩创造了浙

江省生物竞赛的最好成绩，同时也

是衢州建市来的最好学科竞赛成

绩。自带生物竞赛以来，他所带生

物竞赛团队连续四届均有学生进

入浙江省代表队的奇迹，不断为衢

州教育争光添彩，这正是对其坚守

衢州教育的最好回报。

二、深科研广辐射，做好示范

引领

结合自己的教育教学实践，刘

老师撰写了多篇论文，主持了多项

省市级课题研究，还编写了一些著

作。他利用周末、假期时间，编著

出版了《全国高中生物学竞赛教

程》，提高本校生物学竞赛中的竞

争力的同时，也将丰富的辅导经验

进行辐射，填补了衢州在生物竞赛

领域的空白。《衢州二中校园植物

档案》的出版，更是深受学生的热

爱，并结合校园植物开设了多门选

修课，深受学生欢迎。2022年度，

他承建的高中生物微课《遗传的基

本规律》入选为浙江省省级课程，

参与开发的浙江省选修课程《植物

组织培养技术基础》已作为浙江省

第二批普通高中推荐选修课程。

这些课程的开发，为浙江省广大中

学生对生物学学习提供了强有力

的保障。

三、树品牌践有礼，助力四省

边际教育

2021 届年级组工作在刘春生

同志的带领下，经过多次深入地研

究和讨论，结合“南孔圣地、衢州有

礼”这一城市品牌，提出打造“一个

最有礼的年级”这一长远规划。年

级组通过系列有礼活动，践行德育

教育。在德育先行的前提下，年级

注重教学，促进内涵发展。系列有

礼活动的开展，使得年级形成了师

生认同的年级文化，其中“有礼讲

座”活动更是得到了时任衢州市委

书记徐文光同志的赞扬。经过三

年的坚守，2021年高考结束后，我

校3人进入浙江省高考前100名，7

人被清华大学、北京大学录取，3

人被中国科学院大学录取，17 人

被复旦大学、上海交通大学录取，

取得了辉煌的高考成绩。践行衢

州有礼教育品牌的同时，擦亮精神

共富底色。

刘春生同志践行着他的教育

誓言：选择了教育就是选择了奉

献。虽来自山东，但扎根衢州，为

衢州无数家庭的幸福、为衢州人才

的培养，点燃青春和激情，以实际

行动做一名衢州教育的守望者。

扎根衢州 守望教育

——生物组刘春生

带班 匠心育人

—生物组叶建芳

班主任，叶建芳老师以温情

老师坚持给每位学生送上

日贺卡，经常与学生聊天、

学生们的所思所想、遇到节

准备小礼物，在学生遇到状

他们、帮助他们、坚定地站

后支持他们。

时班里曾经发生了一件事

调皮男生小A在另一个男生

本正文和插图上涂涂画画，

腾得乱七八糟。小 B 当时

和叶老师说“算了，没关

叶老师把这件事记在心里，

了一个“边界感”主题班会，

一起认识了解“边界感”、强

人相处的分寸问题。众学

认真感悟，班会课后“拜托，

没有这么熟”这句话一度成

学生的口头禅。

高二分班，小B不在叶老师

他特地加叶老师的微信，还

边界感”主题班会，向叶老师

的感谢：“小叶老师教师节、

乐！真的很庆幸我高一的

您，现在依然怀念活泼向上

往事历历在目：军训时您的

、篮球赛时您的加油呐喊、

您的陪伴、同学被欺负时您

理（那次边界感的班会）、每

日时从未错过的您的祝福

考试后您的细致分析和鼓励

都让我升上高二后仍旧怀

我们班主任的日子。您同

我对于生物的热爱，让我坚

习至今。我一定好好学习

后再次祝您节日快乐！”此言

老师表示，当老师的成就感

此时真可谓“爆棚”。

爱在音乐 爱在讲台

——音乐组郑霞

郑霞老师在衢州二中从事最基

层的音乐教育工作，担任音乐备课组

长。在工作中，她坚持以审美教育为

核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱

好及情感，始终将学生放在第一位，

让学生在愉快的音乐实践活动中，

听、看、唱、讨论、联想、想象及律动

中，主动的去发现、去探究，去感受音

乐，理解音乐，表现音乐，并在一定的

基础上创造音乐。

郑霞老师在二中任教以来，一直

担任着校内的各种艺术类活动比赛

指导，带领校学生社团参加市级、省

级的各项艺术类比赛。编排群舞《阿

里郎》获衢州州市艺术节一等奖，器

乐合奏比赛获市一等奖，合唱“燕子”

获省一等奖，舞台剧“我们的故事”获

省一等奖。同时郑霞老师个人也获

得各项比赛中省、市级的优秀指导老

师。她还在市级艺术类比赛中单项

担任各项比赛评委工作，也曾在衢州

市高中音乐教师专业文化考试中获

得前三名。

听郑霞老师的音乐课也是一种

令人愉快的全方位、多维度的试听体

验。整个课堂的教学推进是在一连

串行云流水般的听、说、弹、唱、跳的

过程中完成。郑老师高超的专业能

力和课堂熟练的驾驭，让音乐课堂呈

现出独特的魅力和感染力。

郑霞老师的音乐课堂不仅培养

出了专业的音乐人才，通过音乐课堂

教学还使学生的情感世界受到感染

和熏陶，在潜移默化中建立起对亲

人、对他人、对一切美好事物的挚爱

之情，进而养成对生活的积极乐观态

度和对美好未来的向往与追求。郑

霞老师通过各种有效的途径和方式

引导学生走进音乐，在亲身参与音乐

的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知

识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的

良好习惯，为学生终身爱好音乐奠定

了基础，把音乐的美好带给每一个充

满活力的孩子。

QuZhou No.2High School ZheJiang

2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:林颂雨 师德榜样6版

立足讲台 筑梦教育

——技术组李钰杰

图书馆 308 办公室是技术组李钰杰

老师日常办公的地方，也是他和学生在夜

晚的“加油站”——答疑解惑的地方。每

天晚上，办公室总是会出现李老师的身

影。李老师非常乐意帮助学生们解决问

题，从他们的问题中汲取教学经验，反思

教学过程，从而共同提高。非规定时间，

及时解决学生的问题，已经成了李老师每

天的常态。

技术是一门实践性学科，涉及许多知

识，来源于生活并反哺于生活，技术学科

更加注重真实情境下的真实教学。不一

样的知识，需要不一样的教学方法，需要

不一样的课堂。备课时，李老师会考虑如

何将真实情境通过实物教具演示展现出

来，让学生感受真实的现象，因此，备课的

过程中制作了许多演示教具。

课堂中，李老师注重学生实践能力的

培养，将实践操作融入课堂教学。将设

计、金工工艺、木工工艺也带入了课堂。

学生们在实践中收获知识，在实践中得到

快乐。有位学生曾告诉李老师说，他用了

实践课堂上学的木工知识，修好了一件家

具。以教学促实践，这也正是教育重要的

意义所在。

二中的三尺讲台，凝聚着李老师的教

育梦想，他也正用情、用心谱写着自己和

学生的精彩故事。

拔尖创新 为国育才

——技术组叶敏红

1999 年大学毕业后，叶敏红老师带

着对中学信息技术的迷蒙认知和人生憧

憬，一头扎进了中学的信息技术教育中。

那时的中学信息技术课，内容简单

重复，学生的重视度也相对较低。某一

次在与师父余卫中老师的聊天中，叶老

师开始接触到了中学生信息竞赛的教

学，他一有空就去听师父的竞赛训练课

程，也经常独自在办公室调试代码到

深夜。

叶老师第一次带领学生参加信息学

竞赛时，其他学校对信息学竞赛的重视

使他暗下决心，要把工作重心转移到学

科竞赛，力争改变学校信息学竞赛在省

内甚至国内的地位。2000 年 9 月，叶老

师成为了高一学生的信息学竞赛教练，

自那时开始，他几乎没有了寒暑假，不是

在学校组织学生训练就是陪同学生在外

训练。

内心的坚定与不懈的努力，让叶老

师在选择的这条道路上不断前进。学校

提供了创新竞赛平台、成为一名真正被

全国认可的教练员，这两次转变带给了

叶老师更多的机会和更强的信心。2017

年，叶老师辅导的学生吴佳龙入选信息

学浙江省省队。2018 年在第 35 届全国

青少年信息学奥林匹克竞赛总决赛中，

叶老师辅导学生楼家宁夺得金牌，实现

了衢州市信息学竞赛全国决赛金牌的零

突破。2021 年，叶老师辅导的高一学生

陈潇然入选省队，这是衢州建市以来在

传统五大学科竞赛中高一就入选省队第

1 人！ 平台给予了叶老师机遇，叶老师

也不懈努力、不断成长，脚踏实地地走向

自己的人生目标。

身体力行 余晖闪耀

——历史组毛建清

冬日早晨六点多钟，天色尚未破晓，路灯

依然昏黄。早起的学生，稀稀落落地在寒风

中逡巡前往教学楼。一个看着并不起眼的身

影，在黢黢暮色中迈着碎步，裹了裹身上的羽

绒服，掏出钥匙打开高二政史地教研组黑乎

乎的办公室大门，点开三排开关中的其中一个

开关（不须打开全部灯光），办公室瞬间渐渐亮

堂了。

他一手拎起两个热水瓶，向走廊外面的空

地上熟练地倾倒壶中的剩水，然后再去几十米

外饮水机处灌满四瓶热水，颇为吃力地一手拎

着两个满满的大壶，将水壶在办公室长廊上摆

放整齐。又到门侧，将垃圾桶周边的散乱垃圾

用畚斗扫拢倒进袋子，一手拎起一个满满的垃

圾袋，走往教学楼东边的垃圾站和卫生间。不

一会，他慢慢走回办公室，找出两个新垃圾袋

将垃圾桶重新套好，小心调整摆放位置。然后

环视了一周，轻轻拍了拍手，颇为满意地关灯、

锁门离开了……

这是一个非常平凡的片断，十多年来，除

病假外，这位办公室“勤杂工”天天如斯，月月

如斯，年年如斯！

曾有老师与他开玩笑说：你老人家这么卖

力干吗？他总是微微一笑，说：老人家目前还

能做得动这点小事情，何乐而不为？！

同办公室的很多曾经年轻如今已居不惑

之年的翁伟兵、周玲、刘小丽等老师曾深情地

说：我们是喝着他打的水长大的！

其实，不仅仅是给办公室打开水，备课、辅

导、阅卷、心理咨询、编辑数十万字的校庆书籍、

接待如潮回访的校友以及其它的诸多事项，三

十余年来，哪怕是微不足道的区区小事，他都是

事无巨细，身必躬亲。

这位“勤杂工”乃何许人也？

其实在全校教工和历届校友的印象中，他

还真是一个被很多教工昵称为“毛办”的“勤杂

工”：担任校办主任、校长助理达十多年，天天

以校为家；兼任校友联络接待办主任近二十

载，执情接待历届校友近万人次。

作为已退居教学和行政二线的老同志，被

糖尿病和痛风百般折磨的他无力象年轻人一

样屹立潮头，冲锋陷阵，奋勇博杀。但对于自

己的定位究竟是躺平既往、颐养天年，还是放

低姿态，身体力行，贡献余热？这是向来做人

做事低调务实的他勿须徬徨的选择。

行政楼的单独办公室离教学楼太远，不便

学生交作业和辅导。于是，他便选择栖身教研

组，以便于随时向同行请教和倾情辅导学生。

他是一个闲不住的人，办公室的开水和卫生顺

便无偿“承包”了，而且一包就是十数载。他建

议几位曾向他心理咨询的学生以跑步或快走

的合理方式渲泄负面情绪，于是常常看到他与

学生们一起在操场共情爽走的愉悦身影。

一滴水虽然渺小，但能够折射太阳的光

辉。小小的平淡无奇的生活片断，也可以诠释

一位老教师，一个有着近30年党龄的中共老党

员的担当和做人做事的品格。

2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:林颂雨 师德榜样3版

QuZhou No.2High School ZheJiang

春风化雨 润物无声

——历史组张苏法

2013 届的赖钧博是张苏法老师教过的众

多学生中的一位。

从高一刚进来时，他就坐在张苏法老师的

讲台边，在历史课上埋头记笔记，生怕漏过课

上的每一个细节。他把老师说的知识重点、对

历史问题的思考、甚至活跃气氛的笑话，全都

一股脑记下来，一直就这样在讲台边奋笔疾书

到高三毕业。张老师的历史课也成了赖钧博

同学高中三年最喜欢的课程，因为张老师的历

史课又不仅仅是历史课，他一直注重对历史素

养的培养，鼓励学生用历史的角度看问题，把

当前社会热点、国际局势都带进历史的长河中

去思考。受张老师的影响，赖钧博在高考结束

后填报了兰州大学历史专业，现在又在哥伦比

亚大学攻读国际关系博士，用历史的角度研究

国际关系。

张老师在课堂上常常采用启发式教育，带

领学生抽丝剥茧、引导学生发现真相，又往往

将辛辣的点评隐藏在幽默风趣的语言中、将深

刻的道理蕴含在优美的诗句中。当同学们的

回答开始变得不着边际，张老师则用一句“一

行白鹭上青天——越扯越远”，示意学生换个

角度再做思考。高考前，他题《七绝·笋》，激励

学生：

曾记真魂伴岳神，

披霜沥雪隐沙尘。

突闻平地春雷响，

挺直腰身惊四邻。

张老师还强调功夫应在课堂，更应在课

外，学历史的秘诀就在多读历史书，培养自己

的历史素养。受此启发，赖钧博在高三那年开

始啃起《全球通史》，采用张老师上课教授的办

法，将历史事件进行横纵向对比，并经常在张

老师的课后答疑时间前去请教。而张老师的

课后答疑也成了赖钧博最喜欢的时候，被赖同

学称为“开小灶，还是满汉全席的那种”。这是

因为张老师总是提前到、推迟走，耐心回答完

学生的所有问题。一个典型的历史课答疑晚

上，便是赖钧博抱着好几本历史书、准备好一

长串列表的问题，甚至在其他老师答疑都已经

结束后，还意犹未尽、不肯罢休。师生二人凑

在灯光下纵情讨论，话题不光涉及眼前的问

题，还将课上学到的其他知识一股脑串联起

来，并辅以张老师对当今社会的思考。张老师

曾在课上说，真正的教育应该是当学生把在学

校学到的东西一股脑全忘掉后，还剩下的东

西。因为剩下的，是他养成的良好习惯、他自

主学习的能力、批判性思考的能力、他作为人

最基本的素养，而这才是教育的真正意义。

见微知著 愈见师魂

——物理组姜小芳

2022年3月组里童亦然老师接到5月参加

衢州市物理优质课比赛的通知。姜小芳老师

被物理组指定为年轻老师上课的指导老师，和

组长李益青老师、李志豪老师一起商量，如何

帮助童亦然上好这堂课。由于比赛课题是《气

体的等压变化和等容变化》，该课题是通过实

验得出规律，是实验课。所以提出了童亦然备

课时要设计好实验，突出实验的特色的建议。

童亦然老师经过精心备课，在组里进行第

一次展示。课后组里老师各抒己见，提了很多

建议，最集中的建议是如何提高实验精度。

姜老师和童亦然老师进行了认真实验分

析，为什么会产生这么大的实验误差呢？漏

气？温度测量不准？为什么会漏气？怎么解决

漏气问题？为什么温度测量不准确？怎么实时

测量气体温度？漏气是因为压强太大了，容器

密封不严，会有气体跑掉。改善方案是控制压

强，不要让压强太大误差可以得到减小。温度

测量不准是因为温度计测量的是容器外热水的

温度，容器内气体和容器外热水的温度本来就

不同，所以存在系统误差。能不能把温度计放

入气体中直接测量气体的温度呢？童亦然老

师去化学实验室找化学实验员，想办法在瓶塞

中开个温度计大小的小孔，然后将温度计塞进

去，完成实验装置的改造。当童亦然老师将改

装好的实验器材拿回物理实验室，满怀信心再

进行实验时，实验结果仍然存在很大的误差。

怎么回事？她感到很失望，甚至有点绝望。

姜老师再次帮助她耐心地认真分析温度

计测量温度原理，知道水银温度计测量温度需

要足够时间进行热交换才能读出温度值，容器

内密闭气体的温度一直随外面的水温降低而

降低，所以水银温度计不能准确测量气体的瞬

时温度。于是他和童亦然交流，有没有办法测

量气体是瞬时温度的温度计？童老师咨询了

衢州市第三中学的廖国峰老师，他说可以考虑

可以使用温度传感器。于是童亦然在到网上

购买了带有温度传感器的容器进行实验，结果

是有些组实验很成功，有些组实验还是存在较

大误差。较大误差又是怎么产生的呢？他们

分析了实验数据发现，温度接近常温（25oC左

右）时误差很小，温度较高误差较大，原因是温

度较高时，气体降温块，温度不稳定，温度传感

器测量温度也有滞后性。

实验准备好后，他和李志豪老师根据教学

流程逐句帮其磨课，怎么提问题才紧扣教学内

容，符合学生认知水平，使教学环节层层推进。

修改教学语言，保证语言科学、严谨、简洁，没有

口头禅。帮其设计板书，怎么突出课堂教学的

重难点和课堂教学成果。童亦然老师在比赛中

实验非常成功，获得全市物理老师的好评，并获

得衢州市一等奖第一名的好成绩，代表衢州市

参加2022年11月浙江省优质课比赛。为备战

省优质课比赛，他们利用多个晚自习帮她把四

个课题分别进行打磨，最后获省二等奖。童亦

然老师通过这两次的教学比赛的备战过程，极

大提升自己的教材处理能力、教学设计能力和

课堂教学能力，快速成长为教学能手。

姜小芳老师说，在学校物理组年轻老师成

长的道路中，能尽绵薄之力，很荣幸，也很开心。

为师以情 不忘初心

——物理组吴亚梅

吴亚梅老师时刻用孩子们的信任来

鞭策自身教研的发展。她常说要站稳讲

台，得先解决自己的困惑。

她时常保持学习的热情，又常总结成

文字。于是一篇又一篇文章在《物理教

师》、《中学物理教学参考》等省级刊物陆

续发表。而这些成果她也会第一时间和

学生们分享，她说孩子们给了她动力。

往往有讲座，她会像学生一样先学

习。教研员季老师邀她在市教师培训上

讲座，她整整准备了三个月。讲完后一

位老师说：“我从来没有如此认真的听讲

座。”她认为一场讲座与其说是给其它老

师讲，不如说是给自己讲，因为过程中

收获最大的其实是自己。学习让我变得

丰盈。

2022年，童亦然老师参加市优质课比

赛。她作为备课组长，二话不说担起了准

备和协调工作。实验室没有现成仪器，她

和其他老师跑市场挑，化学实验室找配

件，通用实验室组装、调试，无数次的探究

终于在比赛上完美呈现。最终在全组老

师共同努力下，优质课取得第一名的好成

绩，物理组空前团结。

她作为新教师韩硕的师傅之一，在大

家共同努力下，韩老师进步显著，获得青

年教师教学比武第一名、项基本功大赛一

等奖、命题能力大赛一等奖等等。相互促

进、共同成长是她的准则。她说人生最好

的贵人，是努力向上的自己。去运动、去

读书、去爱人，去遇见更好的自己。

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2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:廖燕玲 师德榜样4版

真诚奉献 大爱稀声

——化学组丁红斌

丁红斌老师，作为一名党员教师，他

忠诚于党的教育事业，热爱教职，学识扎

实，任劳任怨，无私奉献，现任衢州二中

教务处副主任、“中科院—衢州二中”高

一基地班班主任，化学竞赛总教练。自

2008年入职衢州二中来的14年，一直坚

守在教学的第一线。2012年起，他连续

担任实验班和创新班的班主任，2018年3

月至6月甚至担任跨年级2个班班主任

和3个班的教学，2021 年又担任一个新

基地班的化学课务，并兼任化学竞赛工

作。工作兢兢业业，育人成绩显著。

从踏上三尺讲台起，丁红斌老师就把

人生的目标定位为“为教育事业贡献所有

的光和热”。他自入职衢州二中起长期担

任化学竞赛辅导工作，从未有过周末和寒

暑假，学生在哪里，他就在哪里。

丁红斌老师所带的竞赛学生中有

两个孩子让他记忆犹新。

廖同学，家住得很偏僻，家里主要

卖毛竹为生，从学校坐车到他家镇上下

车后还要徒步 1 个小时的山路，所以总

是很久才回一次家。得知这一情况后，

每到周末丁红斌老师都会单独找到廖

同学，和他聊聊学习情况，给他送去吃

的和用的，一直未间断。这名学生一直

感激丁老师，学习也非常用功。

2016年正月初二，过年期间公交车

还未开通，廖同学就步行主动到校自

习。丁红斌老师在竞赛教室看到还没吃

晚饭的廖同学，马上给他煮了饺子。从

那以后，丁红斌老师每天都在饭点给廖

同学送去吃的，一直到高三年级开学，食

堂正常供餐。廖同学没有辜负老师的期

望，最终获得中国化学奥林匹克竞赛（初

赛）一等奖，并被中国科技大学录取。

在丁红斌老师任班主任的班里，有

一名詹同学，他也是丁老师辅导的化学

竞赛小组成员。詹同学的家庭条件不

好，丁老师对他也极为关心和照顾。

在省队集训期间，詹同学得了水

痘，按照规定需隔离。当时，离全国决

赛仅有10天时间。为了安抚学生情绪，

丁红斌老师连夜赶往杭州把詹同学接

回衢州，到家时已经快凌晨了。他顾不

上休息，马上联系了医生朋友，以最快

的速度安排詹同学住院。为了不让学

生担心，丁红斌老师在帮助詹同学学习

同时也一直鼓励他。最终，詹同学以全

国决赛银牌的好成绩顺利升入北大。

从事化学竞赛辅导工作以来，丁红

斌老师辅导的学生有 50 余人获得省化

学竞赛一等奖，15人次获得中国化学奥

林匹克化学竞赛初赛一等奖，3 人入选

浙江省代表队，均被北京大学录取。

心怀赤诚 圆梦教育

——化学组姚春生

姚春生，1988年大学毕业，从教36

年，当任班主任20年。

从教以来，他满怀强烈的事业心和

责任感，悉心钻研教学艺术。为上好一

节课，他钻研教材，力求做到深入浅出、

化繁为简。在课堂教学中，积极倡导自

主、合作、探究的学习方式，努力营造宽

松和谐的教学氛围，培养学生的兴趣，

激发学生的思维，让学生成为学习的

主人，让课堂成为学习的乐园。

在教学中，他勤于反思自己的教学

行为，及时总结，先后有六篇论文在各

级教学主管单位组织的论文评比中获

奖，有八篇论文在核心期刊发表，主持、

执笔或参与了八个课题的研究。

作为班主任，他有科学的理念，明

晰的思路，有效的措施。在管理中，他

亦师亦友，遵循科学、民主、平等的原

则，始终把学生的人格养成作为自己的

工作中心，让学生先成人，再成材。

20年班主任生涯，他坚持以陪伴这

种最朴实又充满温情的方式开展教育

工作，坚持学生起床前到校，夜晚查寝

后回家，节假日有学生留校，他也时不

时去转转。他还喜欢与学生聊天，话题

信手拈来，机会随时捕捉。通过各种方

式了解学生，先赢得学生的“亲”，再赢

得学生的“信”。他常说：“我不敢说我

班里的每一个学生都是优秀的，但我敢

肯定地说，每一个学生都是快乐的、积

极向上的。”

36 年前的他从师范毕业，意气风

发，下定决心要当个好老师，为此，他

孜孜以求，始终怀着一颗赤诚之心，

在工作中没有厌倦与无奈，没有浮躁

与麻木。如今的他虽然即将退休，但

他还是满怀敬畏，继续着他淳朴的教

育梦。

追求尽善 专业敬业

——地理组肖彬飞

从初踏上讲台的稚嫩，蜕变到15年

后如今的成熟，二中严谨治学的氛围让

肖彬飞老师的教学专业技能得以快速

进步，他始终将做一个德才兼备，受学

生爱戴、家长尊敬、同行认可的老师作

为自己孜孜追求的目标。

没有完美课堂，但他追求极致。记

得当年初来二中，作为新老师，身上却

一下子压下来很多担子，各种公开课和

比赛课接踵而来，组里前辈对此非常重

视，帮助他反复打磨一节课。印象最深

的是 2013 年暑假他参加全国优质课比

赛，从选课到备课到上课，持续一个多

月，记不清有多少个晚上备课到深夜一

两点，尽管肖老师已经足够努力，但在

磨课过程中仍然问题多多，上课思路也

几经易稿。但就是这样反复的锤炼，才

让他对追求极致课堂有了深刻的体会

和领悟，才有了他后来的优质课市一等

奖和全国特等奖，以及后续命题比赛和

其他各种比赛的一等奖。

难有完美试题，但他追求科学。肖

老师最擅长原创命题，但是原创命题实

属不易，从模仿到原创，从粗糙到精致，

一步一步的成长需要漫长的理论和实

践积淀。为了确保原创试题的新颖和

科学，且不说需要扎实的专业功底，更

需要耗费大量的时间，坐得了冷板凳，

潜心研究才能实现。

少有完美老师，但他追求尽善。担

任班主任13年以来，“想学生所想，急学

生所急”是他做班主任的座右铭。做班

主任这么多年，有一件事给肖老师带来

的愧疚从未散去。那是 2012 年学校的

元旦文艺晚会，平时内向的傅同学毛遂

自荐上台表演架子鼓，可是最后因为班

级节目的调整，临时取消了她的表演环

节，望着当时落寞的傅同学，肖老师当

时心里特别难过，但也没有进一步采取

补救措施。由于经验不足以及处理方

式的刻板，这件事对傅同学的“伤害”一

直在肖老师心里挥之不去，让多年后的

他仍然自责不已。肖老师说：“我深知

没有完美的老师，但要努力做到关心关

爱每一个学生，‘想学生所想，急学生所

急’将时刻鞭策我努力追求尽善。”

以爱浇灌 倾听学生

——地理组钟雷

答疑室里，学生总是排队等候，

钟老师十分忙碌和辛苦。即便如此，

她至始至终不急不躁，耐心细致地和

每一位同学交谈。

钟老师认为，答疑不仅是解答某

一个问题，更是教学相长的过程。于

老师而言，倾听学生的解题过程，能捕

捉到学生的知识和能力漏洞，结合课

堂和作业表现，督促其改进学习状态，

同时利于教师教学反思和备课。于学

生而言，给老师讲题是思维充分外显

的机会，便于老师发现其思维误区并

进行个性化辅导。她也鼓励同学相互

讲题，因为教别人学会是最有效的学

习方法之一。

如何才能调动学生问问题的积极

性呢？心理学常提到“共情”、“同理

心”等词语，教育学提倡“因材施教，有

教无类”，这些理念是提高师生信任的

基础。钟老师脾气温和，亲和力和感

受力强。在她眼中，每位同学都是平

等、潜力无限的，她常在班里鼓励学

生：“地理这门学科高中才有，不管你

是什么基础，相信我，只要认真努力，

都可以学得很好！”每次考后对考得

好、有进步的，课堂上夸，暂时没考好

的，答疑时找角度夸，对灰心失落的同

学也总是借助分析试卷的机会安慰和

重建信心。钟老师班里的同学敢于问

问题，因为他们心中十分肯定钟老师

会微笑地等待他们，日常学习中他们

会持续努力来回报钟老师，这种师生

高度信任感对增强文科班中后段学生

的学习动力卓有成效。

2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:廖燕玲 师德榜样5版

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师德铸魂 师风育人

——体育组傅中民

治学严谨，因材施教。从教三十

余年，他严格要求自己，不断夯实业务

知识，不断提高教学水平。课前认真钻

研教材和教法，制订一系列切实可行的

课时计划。课堂中能认真组织好学生，

注重学生的练习过程，注重学生的个性

发展，培养学生的体育运动兴趣。人生

最美三十载，换得桃李笑春风！

提灯引路，无私奉献。不管风吹

日晒，还是雨淋雪打，一年四季田径场

总有他的身影，凭借着自己对田径的

热爱，享受着在红色跑道上传道授业

解惑的过程，无怨无悔地奉献了自己

的力量。坚持在体育教学和业余训练

一线工作。连续 30 余年带领衢州市

田径代表队参加浙江省田径比赛，先

后8次被省教育厅省体育局聘为教练

参加全国比赛，所带训的学生获全国

田径比赛前六名 8 人次，获省全运会

田径比赛金牌10余枚，省田径锦标赛

金牌 70 余枚打破省田径最高纪录 1

项，省同龄组纪录 7 项。能够在学生

受伤时，帮助他们及时恢复，重新投入

训练。

师德为本，传承师风。傅中民老

师十几年如一日的兢兢业业，执着于

事业的这份热爱，润物细无声般影响

着一批又一批学生，同时也是年轻教

师的榜样的力量。老师的学识在传

承，热爱在延续。踔厉敬业修师德，潜

心育人正师风！

厚积薄发 担当有为

——体育组姜智屹

2010年8月，姜智屹老师进入我校，

从事高中体育教师工作。体育运动，通

常是速度、力量、技能的较量，但他始终

坚持“慢”的艺术——慢慢积淀，厚积薄

发，积极提升专业水平，坚持对每一位

学生的身心健康成长负责。作为一名

基层的体育人，他一直坚持“学高为师

身正为范”的理念，担任体育组备课组

长、田径队教练员期间，同样坚持做好

“慢动作”，专注从事体育教学和田径训

练工作，从理论、实践多个角度努力提

升自身的业务能力。曾获得衢州市高

中体育教师专业文化考试优胜奖、基本

功比赛一等奖、优质课赛课一等奖、教

学论文评比一等奖，坚持做到教学、科

研两手抓。同时，他始终坚持“全民运

动”的精神，10 余年来努力做好运动项

目推广、运动能力提升工作。在衢州市

马拉松比赛、篮球赛、运动会等大大小

小的赛事中担任裁判员、运动员和教练

员的角色。在不同的角色感知中，在丰

富的赛事活动中积淀自己、发现自己，

同时发展自己。2010 年至今担任田径

教练期间，为北京大学、浙江大学、北京

体育大学、南京师范大学等全国一流高

校输送多名优秀运动员（其中黄宬烨被

北京大学录取）。

在多年一线体育工作的锻炼和积淀

下，姜智屹同志积极钻研，努力提升自身

专业发展的“加速度”。三年磨一剑，借

助师父的引领和团队的帮助，他深入学

习田径规则、专业英语、项目实操，通过

市级、省级层层选拔、考核、实操，最终取

得了田径国家级裁判资格，衢州市目前

仅3人获得该项资格。此后，他以此为新

的起点，以更加谦逊向上的态度，继续扎

根田径工作。在国家级、省级、市级各类

体育赛事中执裁共计42次，展现了现代

体育工作者的专业和风采。曾执裁2017

年全国学生运动会田径比赛、2021年“韵

味杭州”亚运会测试赛，反响颇佳。自

2013年以来，每年荣获省、市多项赛事的

“优秀裁判员”称号，深受业界关注和好

评。在2019年举行的全国体育传统项目

学校田径联赛总决赛、2022年全国田径

大奖赛、浙江省第十七届运动田径比赛

上获得“优秀裁判员”荣誉。

从基层教练到专业裁判，姜智屹同

志不骄不躁，脚踏实地，在“慢”中积淀，

在积淀中“加速”，在“加速”中成长。他

是众多热爱体育、传递健康、专业精湛

的一线体育工作者中的普通一员，他用

最素朴的实际行动展现了“更高 更快

更强”的青年担当。

初心不改 朝气如歌

——政治组徐素荣

当绿得透亮的爬山虎附上博文楼

的外墙时，徐素荣老师迎来了他第34个

教学春秋。自1989年参加工作后，时光

以3年为单位开始循环，弹指一挥间，岁

月在他的乌发染上尘霜，为衢州二中留

下了一位人敬人爱的徐老师。

一名业务精湛的点灯人。徐老师是

学生和同事眼中的“活教材”，每有人前

来请教，他都能快速且精准地指出对应

的知识点在教材中的位置，令人啧啧称

赞。他熟读马克思主义理论及政治专业

相关著作，对历史、地理等学科颇有研

究。他每天都会学习时政新闻，了解最

新的国际时事和社会热点；对教材中更

新的内容他会及时研究，深挖语料环境

及命题方向。一支粉笔述中外，政经文

哲悟本质，他甘当点灯人，照亮学生的求

学路，培育一代又一代社会主义接班人。

一名严慈相济的引路人。徐老师

是当前衢州二中政治组教龄最长的教

师，但他从不摆架子，对青年教师严慈

相济，一路助力青年教师成长。对待青

年教师的求教，他从不拒绝，乐呵呵地

答疑解惑，总是竭尽所能帮助青年教师

有所得。一个人遇到好老师是人生的

幸运，徐老师以父辈的宽容、师辈的严

厉、朋辈的和善陪伴着青年教师，成为

他们最亲密的引路人。

一名古道热肠的撑伞人。徐老师

担任衢州二中工会主席18年，是同事们

的贴心“徐主席”。他为人十分细心，总

是能关注到需要帮助的同事，为他们送

去关怀与温暖；他多次组织离退休同志

探望活动，为老同志送去慰问与祝福；

他亲力亲为筹划好每一次工会活动，用

心、用力、用情提升二中人的幸福感、满

意度。他以饱满的热情、严谨的态度、

高度的责任感书写工会任职日记，全心

全意当好“职工的娘家人”

三十四载春秋，他把热爱写进教育

的沃土，把激情融入生活的刻度。一心

追求一腔情，一身朝气一路行，他是衢州

二中不可多得的政治教师，徐素荣老师!

有教无类 以文化人

——政治组叶丽亚

1996年8月，21岁的她，从浙师大

毕业，成为一名高中政治教师，传道授

业解惑，她完美地诠释着作为一名政

治学科教师、作为一名班主任的使命。

她是学校“最年长”的备课组长：

带领备课组成员们披荆斩棘，扎根课

堂，扬起教学风帆。2002年8月，通过

选调，她从农村高中来到衢州二中，次

年开始担任备课组长，一干就是二十

年。从老高考到新高考、老教材到新

教材，一届又一届，她交出了一份份满

意的答卷。所在的备课组历届高考政

治成绩不断创出新高，2023 届高三政

治成绩，无论是平均分还是高分段，都

无愧于学校和家长！

她是学校女教师中班主任龄最长

的：她天生是为教育而生的———对

学生的热爱，对教育的激情，对职业的

认可，都让她足以成为一名优秀的班

主任。十八年的班主任工作，一批批

的孩子在她的影响下不断成长并走向

更高的舞台。在她眼中，教育应该是

充满人文关怀的，“有教无类”一直是

她秉持的理念，她善于走进孩子的心

灵，倾听孩子的故事，帮助孩子解决问

题，激发孩子的内驱力，让孩子各方面

都得到发展。没有惊天动地的故事，

有的只是为人师者所具有的爱心和责

任，对学生的尊重和鼓励。老师，就是

那个用力托举孩子成长的人！她时刻

在践行着。毕业若干年后，很多孩子

给她的留言是“叶老师，您一直是最温

暖的老师！”

她的班主任教育案例不胜枚举，

孩子的视角、孩子的感受，一直是她的

教育立场，不苛求孩子的完美，只是希

望从她班里毕业的孩子，学会做人，学

会做事，成长为善良、丰富、高贵的

人！她用最质朴的语言、行为，回归教

育的初心，执掌责任的船桨！

以爱陪伴 教无止境

——数学组徐敏强

数学组徐敏强老师工作 36 年

来，兼任班主任工作 29 年，曾获衢

州二中最满意教师，连续十年获衢

州二中校级先进班主任。

徐老师热爱教育事业，工作任

劳任怨，经验丰富，他的课堂由浅

入深，循序渐进，逻辑清晰，深受学

生喜爱，所带班级班风正、学风好，

教育教学效果显著，学生成绩名列

年级前茅。

对于教育，徐老师始终坚信陪

伴是最重要的。他身体力行，每天

清晨经常是第一个到教学楼，第一

个到班级陪伴学生早读；每天夜晚，

他常常是最后一个离开办公室，最

后一个离开学校。他用自己的勤勉

默默陪伴学生走过一个个春夏秋

冬，他用无声的教育勉励学生寒来

暑往只争朝夕，奋力拼搏。

徐老师如慈父般温暖，生活上

他无微不至地关心学生，事无巨

细。住校生生病时会陪他们挂针到

深夜，给生病的孩子买饭、送牛奶，

学生生活遇到困难时嘘寒问暖，学

生心里难过时他耐心排解疏导……

徐老师热爱摄影，他常常用相

机记录学生军训、校运会、元旦晚

会、春游等高中生活的精彩瞬间。

2019 届学生毕业，徐老师从平时拍

摄的4000多张照片中选出260多张

照片制作特别的毕业礼物——《不

负青春，不负芳华，一三一四》的美

篇送给学生，衢州二中学校公众号

进行了转发，阅读点赞上万人。

徐老师说，教无止境，教好书，

育好人，是他终身的追求。

严谨治学 丹心育人

——数学组姜菊萍

姜菊萍老师，数学教研组副组

长，2023 届高三数学备课组组长。

作为新教材新高考首届备课组长，

教学教研压力非常大，没有参考、

没有借鉴、没有经验，姜老师总是

身先士卒做表率，勤学习、勤研究、

多思考、求突破，引领备课组老师

们一起研究新老教材的差异、新教

材的特点，深耕真题，把准方向。

姜老师在团队建设方面也做得非

常到位，能协调同组教师做好教学

常规的落实工作，组织好集体备课，

抓好资源共享、智慧共享。

姜老师在繁忙的工作中还不忘

对年轻教师的培养。她经常听徒弟

章瑜的课，并且在课后及时给予指

导与鼓励；在每学期的汇报课时，总

能帮助徒弟确定课题、整理思路、设

计教案，并组织组内教师帮忙磨课，

以提高章瑜老师的教育教学水平。

姜老师自己也是一直认真备课、严

格要求自己，她良好的课堂氛围、开

阔的解题思路、严谨的解题步骤、清

晰的板书，给年轻老师做出了很好

的表率作用。

姜老师除了与同事互帮互助，

对学生更是尽心尽力。她关心关

爱每一位学生，对学生的生活、学

习都给予了极大的关注，每次的

考前指导、考后谈话，姜老师总是

无微不至，学生们都亲切地称呼

她为“菊萍姐姐”。她深受学生的

喜爱，曾多次在学生评价中得到

全校第一名，是当之无愧的“衢州

二中最满意教师”。

尽职担责 大爱传道

——数学组徐广

他，2023届高三年级组副组长，

高三（7）班班主任，两个班的数学老

师，他就是学生口中的“广哥”，衢州

二中的徐广老师。徐老师是身兼数

职的“救火队长”，虽然自己教学工

作任务重，但不管同事有什么困难，

徐老师总是热心相助。在高三最后

冲刺阶段，备课组的一位老师由于

身体原因，无法正常任教，徐老师得

知此事，马上宽慰该老师，并主动提

出帮忙接下他的一个教学班。徐老

师代课班级的学生基础较弱，他经

常利用自己的休息时间给学生补

课，不辞辛劳，不计回报，他的这种

勇于担责、无私奉献的精神感染着

大二中的每一位老师。

徐广老师有 23 年班主任工作

经验，他一直把关心爱护学生放在

首位。2023 届的学生这样评价他，

“徐老师不仅教会我解题的方法，也

帮我解答了人生的困惑。”徐广老师

始终待生如友、爱生如子，在班级管

理上，他是给足学生自由发展空间

的“放养家”；在数学课堂上，他是思

维缜密、言简意赅的数学家；在日常

生活中，他是苦口婆心提醒学生添

衣保暖的生活管家，是给学生在迷

茫时指明方向的引路人，是在学生

失意时永远的支持者。

若干年后，也许学过的知识会

被遗忘，但徐广老师送给学生的这

一份终生受益的处世指南，一颗积

极以待自己、赤诚以待世界的强大

内心，将温暖学生一辈子。

2023年8月25日 星期五 本版责任编辑:王俊生

QuZhou No.2 High School ZheJiang

师德榜样 8版

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