歆艺歌舞艺校课程介绍
1. 声乐 7. 声朗朗识字
2. 轮滑 8.豚宝宝阅读(绘本)
3.国际象棋 9.豚宝宝美术
4.围棋 10.豚宝宝科学
5.小提琴 11.逻辑宝贝
6.吹奏乐器
歆艺歌舞艺校课程介绍
1. 声乐 7. 声朗朗识字
2. 轮滑 8.豚宝宝阅读(绘本)
3.国际象棋 9.豚宝宝美术
4.围棋 10.豚宝宝科学
5.小提琴 11.逻辑宝贝
6.吹奏乐器
1.声乐/吉他/尤克里里
陈胜宪 (声乐/吉他/尤克里里)
教师简介:
陈胜宪,又名阿宪。毕业于温州大学学前教育师范专业,拥有 8 年吉他学龄,
和十年声乐学龄。了解幼儿声带结构,并给予正确发声方式传递给幼儿。善于
捕捉幼儿特点因材施教。温州市流行音乐协会会员
2017 年-2020 年曾在 MD 音乐基地担任吉他老师。
2021 年 5 月荣获温州市好声音第五名
2021 年 7 月获得上海好声音 30 强
2020 年-2021 年在艺米多艺术中心,龙湾校区担任声乐老师,教育对象为小班幼
儿至大班幼儿
2020 年-2021 年在实木琴行艺术机构担任吉他老师和声乐老师,教育对象为幼儿
及小学的孩子。
2020 年参与瓯海文化馆举办的瓯嗨街头活动,担任乐队主唱兼吉他手
2021 年在乐清奥特莱斯参加过音乐节。
2021 年荣获温州大学十佳歌手冠军
2022 年 9 月荣获温州市乡村好声音优胜奖
获奖历程:
2021 年温州好声音第五名
2021 年温州十佳歌手冠军
2021 年受邀温州大学电音节演出
2022 年温州市乡村好声音优胜奖
教师过往舞台照:
2.轮滑
林渊炜
金华职业技术学院 健身教练国职证
金华轮滑协会教练 万科特邀轮滑教练
3.国际象棋
白老师 女 国际象棋一级裁判员
从事国际象棋教育十余年,所带学生获奖无数:
温州市国际象棋锦标赛女子组冠军、温州市智力运动会女子组冠军、2017 年常
春藤国际象棋公开赛男子组冠军;2017 年诸宸棋院国际象棋等级赛男子组冠军;
女子组冠军;2018 年诸宸棋院国际象棋等级赛女子组冠军、亚军;2019 年“梦腾
杯”女子组冠军,男子组前八等。众多奖项。
4.围棋
姓名:金琳瑶 围棋老师 从事围棋教学经验 3 年,
进入多所幼儿园开社团课,带领小朋友参加班级比赛,晚上和周末在专业围棋培
训机构教学
5.小提琴
迪克老师
毕业于 浙江师范大学
小提琴专业,辅修学前教育专业
【从事少儿小提琴教学 7 年】
8 岁学习小提琴,师从已故小提琴教育家徐多沁先生,
学习实践先进的小提琴教学理念,了解小提琴考级、艺术特
长招生、升学等相关政策。2015 年-2022 年,先后任职于温
州地区大卫琴行,海韵琴行、艺家艺校等培训学校授课,教
学经验丰富,具有较强的亲和力和责任心;辅导幼儿、青少
年、成年学生参加各类考级、演出活动等等,深受好评。
2017 年在香港乐奏《易奏小提琴启蒙》,获得香港乐奏
创新小提琴高级讲师资格证。
2019 年度中国社会艺术协会社会艺术水平考级温州考
区优秀指导老师;
2020 年度中国音乐学院社会艺术水平考级“优秀辅导教
师”称号;
2021 年获第二届温州市星宜·金马奖艺术节杰出教师
奖;
2022 年荣获“星辰杯”青少年弦乐专项温州赛区优秀指
导师奖。
2019-2022 年担任少儿新星璀璨校园文化艺术节评委。
【从事 0-5 岁早教指导师 7 年】
2010 年-2017 年,先后在上海、南京、台州、温州等 6
家金宝贝早教中心担任双语教学早教指导师,课时数 1 万节
以上,讲座 50 余场,被评为“全国优秀指导师”,尤其是
音乐启蒙课受到肯定与认可,同时在幼儿教育方面积攒了颇
为丰富的教学经验。
2010 年通过上海金宝贝总部早教指导师资格;
2011 年首次被评为金宝贝早教年度优秀指导师;
2012-2014 年连续三年被评为金宝贝“最受欢迎男指导
师”;
2015 年担任金宝贝早教华东地区指导师顾问团成员。
课程简介
本次招生对象为幼儿园中班和大班(个别小班孩子)。
课程开篇主要以生动活泼的故事引入,从零基础启蒙开始逐
步进入演奏部分。课程主要包含乐理讲解、音阶练习、乐曲
演奏、考级曲目等等。针对 3-6 岁幼龄段小提琴学习者的特
点,使用《新少儿小提琴集体课教程》、《小提琴初级音阶
教程》及为今后弦乐队做准备的《ECC 铃木小提琴重奏集》
和《弦乐队标准化训练教程》等。教材内容中,既有学院派
的经典学习内容,也有经过全新编写的富有时代感的新鲜内
容,例如《萱草花》、《孤勇者》等。这样的设计不仅帮助
孩子们学习到自己喜欢的歌曲,同时让他们明白持续的努力
所带来的成果。
在学习的第一年孩子们将会接触到:音阶琶音:A 大调 G
大调 D 大调等。练习曲:开塞,沃尔法特。专项练习:左手
指抬落,右手运弓拉直等;乐理知识:五线谱,音阶大小调
概念,音程关系等等。经过 1-1.5 年左右的时间,让孩子们
达到相当于 2 级的演奏水品(能够在一把位顺利地演奏各种
曲目)。
6.吹奏乐器
自由音乐人,从事箫、笛、埙、葫芦丝巴乌长笛
等吹管乐教学多年,曾获 2019 全国青少年电视才艺展评优
秀指导教师、2019 中国音乐学院考级大赛优秀园丁、乐清市
2016-2017 年度优秀辅导员。指导过的学生多次登上央视及
各地方电视台。学生在考级升学表演都取得不错的成绩。
黎勇
7.声朗朗识字
8.豚宝宝阅读:
《好玩的阅读》是以《3~6 岁儿童学习与发展指南》为指导,遵循不
同年龄段幼儿的身心特点和认知规律,以生动有趣的互动绘本故事为
资源而研发的系统化、阶梯化的幼儿阅读课程。本课程旨在培养幼儿
的阅读兴趣和前阅读技能,帮助幼儿在阅读中学习语言,在阅读中发
现世界,并获得各种阅读体验,享受阅读的快乐。
·《好玩的阅读》课程介绍 ·
课程理念
课程特色
课程资源
课程资源 /智能教学软件(互动资源)
课程资源 /智能教学软件(电子绘本)
《好玩的阅读》交互式电子互动绘本以它特具的新颖性、趣味性、直观性和艺术
性,使教学活动变得丰富,以其丰富的表现力、强大的交互性,深深吸引着幼儿,激发
幼儿的阅读兴趣。
课程资源 /智能教学软件(识字认字游戏)
每一个故事后是相应的汉字学习和复习巩固小游戏,智能教学软件以高度的互动
性和丰富的游戏操作性,极大地便利了师生、生生互动。师生在智能教学软件上可以根
据需要随时进行书画和操作,不仅可以让每个幼儿直接参 与到集体学习之中,还可以
让幼儿反复操作。
课程资源 /幼儿材料包
「幼儿操作手册」
绘本是《好玩的阅读》课程的核心内容之一,也是幼儿参与课程活动的必备用书。
绘本分为 1~6 级,每级 4 本,每本有 2 个绘本故事。绘本故事取材多样、涉及面
广,涵盖了从社会性发展到艺术创造、科学探索等丰富的内容。幼儿在反复阅读中,获
得的是词汇的丰富、经验的增长、创造力的提升以及品格的健康发展。
「操作材料包」
家园联系卡是专为幼儿园与家庭的联系与沟通而设计,也是亲子阅读中不
可缺少的一部分。
家园联系卡包括读本赏析、亲子阅读指导、家园驿站和亲子游戏,皆具有
指导性和趣味性等特点。如“家园驿站\"中的活动设计,均与阅读主题相关,有助
于发展孩子的核心能力,家长帮助记录分享阅读中的点滴体会,为幼儿留下成长
的印记。
「字卡」
每级含 8 个绘本故事,每个故事配有 4 到 8 张字卡,每级配塑料环扣,可以
收集本级所有字卡。字卡正面为文字,背面为相应的配图。幼儿可在教师的引导
下利用字卡开展识字游戏,帮助幼儿在日常生活和游戏中巩固复习学过的汉字,
扩大识字量。
「纸剧场」
每级配备一个纸剧场,并提供剧本。同时,每个剧场上还有故事二维码,家长或
老师扫二维码能实时看到动画版的绘本故事。幼儿在教师的指导下进行纸剧场表演,将
会极大地激发幼儿口语表达的愿望,发展幼儿语言表达能力,有效地促进幼儿对作品内
容的理解及对作品情感的感受和把握。
「教师用书」
教师指导用书具体阐述了活动的目标和内容,并结合教师课件、绘本、字卡和纸
剧场提供了丰富多活动建议\"四部分,循序渐进地为教师解读教学环节的方方面面。其
中“活动过程”部分在详细阐述每个活动详细步骤的基础上,突出重难点,并对重难点进
行反复强调。这为教师在日常教学工作中组织和开展《好玩的阅读》活动提供了具体的
指导和帮助。
9.豚宝宝美术:
《小小美术家》是一套创意美术课程,本课程遵循《3—6 岁
儿童学习与.发展指南》为指导思想,以创意想象为核心,以多元
化的美术材料为载体,旨在激发幼儿的大胆想象和自我创作。课
程赋予美术新的涵义,注重创意与生活、创意与大师、创意与传
统文化的完美结合,引领幼儿用美术创作的方式播种真善美的种
子。
课程理念
课程特色
课程资源
课程资源 /智能教学软件(技术特色)
智能教学软件共分为六级,每个课程都包括情境导入环节、想象创作环节和操作
演示环节。智能教学软件以高度的互动性和丰富的游戏操作性,极大地便利了师幼互动。
师幼在智能教学软件上可以根据需要随时进行绘画和操作,不仅可以让每-个幼儿直接
参与到集体学习之中,还可以让幼儿反复创作。另外,软件中的教师助手则为开展教学
活动提供了生动直观的教学参考。
课程资源 /智能教学软件(互动资源)
《小小美术家》的互动资源,画面美轮美奂,内容丰富多彩,形式生动有趣,为
美术教学活动搭建了一个人工智能交互技术的媒体资源平台,打破了传统的美术教学模
式,不仅能增添美术教学活动的趣味性,更拓宽了教学创新思路,以游戏式的学习,教
师、幼儿与互动资源环境的相互对话,能更有效地提升学习活动的效果。无论是教与学
的过程,都更加轻松和高效!
课程资源 /智能教学软件(电子绘本)
绘本中蕴藏的美术元素各具特色,既符合幼儿美术教育的需求,也符合幼儿审美、
兴趣的需要。智能教学软件中从绘本美感角度寻找与美术教学的最佳契合点“以感觉描
绘感觉”,更好地重组幼儿的知识经验,更好地提升幼儿艺术感悟能力和艺术表达能力。
课程资源 /智能教学软件(赏析资源)
引领孩子走进名画,让孩子与大师对话。在名画欣赏过程中,充分调动幼儿的感
知、想象、理解、情感等心理因素,对美术作品进行体验和认识。为了更好的欣赏大师
作品,课件中还设置了实用的功能键,“重点赏析” 可以更直观的感受到名画作品中在构
图、色彩、形式的审美规律;“全屏展示” 可以让作品放大,更加清晰完整的欣赏名画作
品:“放大镜功能” 可以拖拽到任意位置观察名画作品的细节。
「大师欣赏」
「智能电子画板展现多种笔触实现作品永久保存」
在画板中,可以选择纸张类型、笔触进行作画,可实现本地保存 99 幅作品。
课程资源 /班级材料包
班级材料包是教师指导幼儿进行美术活动的必备材料,每一级以 30 比 1 的比例
配备班级材料包。其中包含各种材料工具,例如:棉签、刮画签、滴管、塑料吸管、纸
吸管、喷壶、调色盘、炫彩油画棒、记号笔、高光笔、铅笔、水彩笔、印台、水粉颜料、
国画颜料、墨汁、中国结、黑色穗、活动眼珠、羽毛、海绵贴纸、不织布圆片、亮片、
金葱绒球、毛根、木珠、冰棒棍、PP 棉、松紧绳、纸绳、麻绳、金银闪粉、白胶、固
体胶等,种类丰富,材料多样,供教师指导幼儿实施美术活动使用。
课程资源 /教师指导用书
教师指导用书具体阐述了活动的目标和内容,并结合课件和材料包提供了丰富多
样的教学活动案例。每个活动案例分“活动目标、活动准备、活动过程、活动建议”四部
分,循序渐进地为教师解读教学环节的方方面面。其中“活动过程\"部分根据幼儿的年龄
特点设计组织绘画教学,创造轻松快乐、自由自在的气氛,引导幼儿大胆想象、大胆创
造。为教师在日常教学工作中组织和开展《小小美术家》活动提供了具体的指导和帮助。
课程资源 /幼儿材料包
幼儿的创作离不开丰富的材料。《小小美术家》从幼儿的角度出发,提供了多变
的绘画形式和多样的工具材料,例如:木柄圆头海绵刷、海绵滚刷、EVA 花样画刷、EVA
印章、水粉笔、毛笔、保丽龙球、专业定制的主题画纸、卡纸相框、白盘、透明胶片纸、
镭射纸、砂纸、木浆彩卡、素描纸、水粉纸、宣纸、宣纸裱卡纸、闪粉背胶纸、硫酸纸、
皱纹纸、瓦楞纸、雪梨纸、EVA 海绵纸、气泡纸、牛皮纸、英文报纸、蜡光纸、彩色手
工纸、不干胶贴纸等。让幼儿在了解各种材料的过程中产生画画玩玩的兴趣,通过画、
涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等操作方式来塑造美术作品。
10.豚宝宝科学:
《好玩的科学(STEAM 探究资源包)》是以《3~6 岁儿童学习与发展指南》
为指导,遵循不同年龄段儿童的心理特点和认知规律,以 STEAM 教育理
念为立足点,而研发的多元化、系统化的幼儿园科学探究课程。本课程旨
在激发儿童的好奇心、求知欲,提升儿童的探究力,发展儿童的科学思维,
为其科学素养的发展奠定基础。
什么是 STEAM?
课程特色
◆ 生动有趣的科学绘本,激发好奇心和探索欲。
好玩的科学》将枯燥、单调的科学知识蕴含在生动的绘本故事中,使幼儿在阅读故事中
自然而然地接受科学知识的熏陶。
◆ 充满创意的科学创作,铸就适应未来的 4C 能力。
科学是 STEAM 教育的基础,STEAM 教育重视培育幼儿适应未来的创新创造能
力、批判性思维能力、沟通交流能力和合作协作能力。
◆ 蕴含丰富多彩的早期科学经验,拓宽幼儿认识世界的视野。
《好玩的科学(STEAM 探究资源包)》为幼儿提供了丰富多彩的早期科学经验,课
程以感官对对碰、有趣的动植物、身体的奥秘、机械与工具、光影世界、神秘的宇宙等多个
主题为载体,涵盖生命科学、物质科学、地球与空间科学、技术与工程 4 大板块,内容丰
富,形式多样,以科学的方法展现了世界的奇妙。
物质科学
生命科学
地球与空间科学
技术与工程
◆ 突破时空的交互式电子资源,打造在线融合的自主学习场景。
《好玩的科学(STEAM 探究资源包)》提供了形象直观的交互式认知环境,并对幼儿
的操作给予及时的反馈和鼓励,促进幼儿在自主操作和探索中,获得独立解决问题和自主学
习的能力。
课程资源
基于 STEAM 教育原则,《好玩的科学(STEAM 探究资源包)》注重实践、注重动
手、注重过程,提供形状多样、颜色多样、材质多样、低结构化的工具和材料。丰富多样的
材料可以引导幼儿进行全方位的思考,让幼儿尝试不同的想法,在不断试错中发现问题、分
析问题和解决问题。从而让幼儿更多的感知科学现象,而非记忆科学的概念和原理。
智能课件充分整合图、文、声、像等各种媒体的作用,以丰富多样的表现形式,让科
学知识情境化、生活化、游戏化。其结构主要分为图片、视频环节,互动环节,主题故事环
节和操作演示环节。另外电子教案和教师助手贯穿整个课件,为教师开展活动提供了生动直
观的教学参考。
教师指导用书结合智能课件、幼儿材料包和幼儿操作卡,提供了丰富多样的教学活动案
例。每个活动案例分“活动目标、活动准备、活动过程、活动建议”四部分,为教师在日常
教学工作中设计、组织和开展教育教学活动提供了具体的指导和帮助。
幼儿操作卡包含发现问题、材料、动手操作、观察记录、交流总结、家园共育等环节,
帮助幼儿轻松了解和学习科学知识。同时也为老师或者父母提供具体指导。
全套课程提供了 96 组科学探究资源包,400+个科学探究材料,让幼儿在操作过程中
动手动脑,亲历科学探究的全过程。
11.逻辑宝贝:
人生是场马拉松。对于孩子们来说,与其着急地为其报各种
班,学各种知识;倒不如抓住学前这个关键期,培养孩子各种能
力和习惯,为孩子打好真正的基础,这才是明智之举~
著名心理学家皮亚杰认为:“幼儿的思维是在活动、游戏中、实际
操作中形成的”。
我们要做的是:
一、为孩子创设一个丰富可操作的环境。二、为孩子创设一个问题情景。三、鼓
励和引导孩子 主 动 的 探 究 活 动 , 学 会 独 立 去 寻 找 答 案 。
《逻辑宝贝》是一套源自于德国的儿童教育课程,活动设计根据中国宝
宝的学习习惯、行为习惯等,取其精华,通过刺激思维发展的游戏,让
孩子获得能力的发展,为下一阶段打下基础,更适合中国的儿童学习。 通
过图文并茂的视觉效果、享受童趣的操作过程、丰富的学习教学内容、培养独立
自主的检测习惯,促进幼儿的智力发展。
八大优点:设计科学、系统性强、内容丰富、游戏性强、自主操作、
安全耐用、图画精美、自检方便。
30 个完全不同的教学主题,主题涉及到五大领域的各个方面,每
本主题 16 张游戏卡片,共计 480 个不同的思维游戏。
提升幼儿的十大能力:数学逻辑能力、手眼协调能力、知识迁移能力、
专注的能力、语言运用能力、推理能力、分类能力、观察能力、排序能力、空间
能力。