探 讨 实 践 教 学 新 思 路

开 创 产 城 教 融 合 新 模 式

重庆文理学院 冯利朋

2022年8月13日

进德修业 博文达理

目

录

CONTENTS 【产城教融合举措

】

【专业基本情况

】

【专业建设展望】

5123

1

-1 专业基本情况：学校简介

获得省级政府科技进步

一等奖

6项；

在国际顶级学术刊物《Nature》《Cell》发

表重要研究成果；

具有自主知识产权的

PDE5抗抑制剂国际一类

新药获得国家药品监督

管理局和美国FDA临床批

文；

《重庆高教研究》入选

CSSCI扩展版来源期刊目

录（2021

—2022）；

新华社等媒体誉为“文

理现象”

1-1 专业基本情况：区位简介

2020年11月18日

《成渝地区双城经

济圈建设规划纲要》

支持永川建设现代

制造业基地和西部

职教基地。

2018年永川高新区升级为国家级

高新区之后，永川区所获得的又

一个国家级开发开放平台。

永川位于成渝之间的主轴线上，拥

有“成渝地区双城经济圈重要节点、

重庆主城都市区战略支点”的区位

优势。在重庆现已设立的6个综保

区中，永川综保区是第一个设立在

成渝地区双城经济圈主轴线中部的

综保区。

7月6日，重庆永川综合保税区以零

整改通过预验收。

永川综合保税区

1-2 专业基本情况：区位简介

长城汽车永川生产基地 雅迪电动车永川生产基地

1-3 专业基本情况：产业简介

星星冷链、利勃海尔、阿里巴巴、百度、携程网、科大讯飞、达瓦科技、

博彦科技等等一批知名企业。

1-4 专业基本情况：发展历程

重庆英才1名，

巴渝学者•青年学者3名，

重庆市学术技术带头人后备人选2人；

管理学课程思政市级教学团队1个；

重庆市一流课程2门；

重庆市精品在线开放课程教学队2个；

课程思政培育项目1个。

学生规模

教师规模

教 授：7人

副教授：8人

博 士：16人

专业教师：22人

2018级: 140人

2019级: 76人

2020级: 86人

2021级: 78人

总计：380人

学生规模 教师规模

专业负责人：冯利朋

专业教师：24人

教 授：7人

副教授：9人

博 士：13人

1-5 专业基本情况：师生数量与结构

本专业立足成渝地区双城

经济圈，培养德能兼修、贯通

“五精”（精诚的团队意识、

精心的服务理念、精湛的物流

技术、精益的创新创造精神和

精准的严谨思维能力）的高素

质、应用型、物流人才。

重庆

成都

重庆文理学院

1-6 专业基本情况：专业定位

两个面向 面向西部发展战略 面向智能制造业和现代服务业

智慧物

流管理

智能物

流技术

目标 德能兼修、贯通 五精 的复合型物流人才

双智特色

三层递进 基础与理论 实践与综合 研究与创新

政府 教学 创新创业云平台

教学与实训云平台

产学研协同育人云平台

课程设置与

产业需求

课程内容与

行业标准

教学环节与

供应链流程

毕业证书与职

业资格证书

学校教育与终

生学习

五对接

五跨 五融

1-7 专业基本情况：建设思路

多元立体

资源整合

多方联动

跨界融合

1-8 专业基本情况：产城教融合

1-9 专业基本情况：实践教学体系

实践教学体系时间安排

依据先基础后复杂，

先课程后专业的原

则，提出“虚实结

合、软硬兼备、产

城教融合”的实践

教学体系，构建了

0.5+2+0.5+0.5+0.5”

实践教学模式。

智慧物流管理 课程体系 智能物流技术

现代企业运营综合仿真实验中心 智能物流与供应链仿真中心

图4 “双智”物流人才培养体系

两中心

“智慧管理+智能技术”物流人才

《管理学》《智慧供应链管理》《云商务概论》《物流大数据处理与分析》、…… 《云仓技术》《人工智能概论》《物联网技术》《无人仓技术与控制》、……

五平台：基于物流机器人的无人仓综合实训平台、物联网技术与物流信息技术实验平台、物流数据分析与大数据实训平台、基于MR+混合现实技术的智能物流实训平台、基于北斗的智能物流实训平台

1-10 专业基本情况：双智物流人才培养体系

目

录

CONTENTS 【产城教融合举措

】

【专业基本情况

】

【专业建设展望】

5123

➢ 专业建设与产业行业的人才需求融合

➢ 人才培养模式改革与产城发展融合

➢ 师资队伍与行业企业家融合

➢ 课程建设与岗位能力需求融合

➢ 实践平台与企业产研需求融合

2 产城教融合举措

2-1 专业建设与产业行业的人才需求融合

• 重庆文理学院共与俄方8个教育、科研

机构签署了合作协议，并开展了实质性

的合作交流。现共有中俄师生150多人

参与参加各类项目。

• 俄罗斯罗斯托夫国立交通大学

• 俄罗斯托木斯克理工大学

• 俄罗斯库班国立体育运动与旅游大学

• 托木斯克国立建筑大学

• 俄罗斯重点高校库兹巴斯国立技术大学

• 俄罗斯西伯利亚国立工业大学

2-1 专业建设与产业行业的人才需求融合

2-1 专业建设与产业行业的人才需求融合

2-2 人才培养模式改革与产城发展融合

资政报告1:

建议中欧班列围绕“中部走廊”新增两条中亚到中欧的南部线路

资政报告2:

以新罗西斯克港为境外支点 扩大成渝经济圈在中欧班列领先优势

2-2 人才培养模式改革与产城发展融合

➢ 与商务局合作《商贸物流规划》等

➢ 新职业培训：供应链管理师

➢ 《“1+X”证书种子教师研修》

2-2 人才培养模式改革与产城发展融合

学

生

进

企

业

2-2 人才培养模式改革与产城发展融合

老

师

进

企

业

1

应用型本科智慧物流

实训基地建设探索与

实践

教育部产学协

同育人项目 2020

2

应用型本科智慧仿真

实习实训基地建设探

索与实践

教育部产学协

同育人项目 2020

3

新工科背景下物流大

数据分析实践实训基

地建设探索与实践

教育部产学协

同育人项目 2020

4

大数据背景下物流类

教师实验教学技能培

训

教育部产学协

同育人项目 2020

5

应用型本科高校“合

格+”多元人才培养模

式探索与实践

教育部产学协

同育人项目 2018

6

城市物流配送路线及

仓储优化决策

重庆惠凌实业

股份有限公司 ………… 2019

30多项教育部产业研协同育人项目

2-2 人才培养模式改革与产城发展融合

2-3 师资队伍与行业企业家融合

姓名 职务/职称 所在企业 专业领域

刘丙午 秘书长,教授 中关村电子商务与现代物流

产业联盟 智能物流系统

赵汝雄 副总经理，教授级高工 普天物流技术有限公司 智能物流系统

张胜 副总经理，教授级高工 机科发展科技股份有限公司 物流机器人

王一帆 副总经理，教授级研究员 中联认证（北京）有限公司 碳中和与绿色

供应链

梁鹏 总经理 北京中物智联科技有限公司 智能物流装备

张全志 总经理 北京动思科技有限公司 智能物流系统

黄骅 副总经理 北京千方科技股份有限公司 物流大数据

闫婷 技术中心副总经理 电信科学技术仪表研究所有

限公司 生产物流系统

2-4 课程建设与岗位能力需求融合

《管理学》《智慧供应链管理》《物流系统建模与仿真》

《物流信息技术与应用》《物流大数据处理与分析》

《云商务概论》《人工智能概论》《物联网技术》《无人仓技术与控制》

➢ 国家级平台：教育部智能制造领域

中外人文交流人才培养基地（2019）

➢ 国家级高技能人才培训基地：重庆

永川公共实训基地（2017）

➢ 重庆市平台：重庆市科技局智能产

线重庆市2011协同创新中心（2018）

➢ 重庆市平台：重庆市科技局多维数

据感知与智能识别工程中心（2018）

2-5 实践平台与企业产研需求融合

智

能

物

流

与

供

应

链

仿

真

中

心

2-5 实践平台与企业产研需求融合

智

能

物

流

与

供

应

链

仿

真

中

心

2-5 实践平台与企业产研需求融合

以教育人优产

以产聚人兴城

以城留人促教

➢ 专业建设与产业行业的人才需求融合

➢ 人才培养模式改革与产城发展融合

➢ 师资队伍与行业企业家融合

➢ 课程建设与岗位能力需求融合

➢ 实践平台与企业产研需求融合

2-6 产城教融合的目标

目

录

CONTENTS 【产城教融合举措

】

【专业基本情况

】

【专业建设展望】

5123

1门省级课程

思政教改项目

⚫ 1个省级课程思政示范团队

8位课程示范教学名师

• 1个校级课程思政研究项目

• 4门校级课程思政课程

3-1 专业思政

04

01 02

以教学资源为载体 03

创建阶梯递进立体融合

的教学模式

以跨界融合为路径

创新亲产业协同育

人培养模式

以专业思政为抓手

落实立德树人根本任务

以管技复合为内涵

创设“双智”物流工

程人才培养体系

3-2 专业建设思路

3-3 发展展望

培养德能兼修、贯通“五精”的

高素质应用型、国际化物流人才 一个目标

素质

提升

态度

提升

知识

提升

技能

提升

方法

提升 五个提升

两个内涵 智慧物流管理 管技复合

高水平师资

队伍

高效率资源整

合

高质量课程

体系 三个关键

教学名师

队伍建设

资源整合

机制建设

一流课程

体系建设

双创型实践教

学体系建设 四个建设

智能物流技术

D

C

A

B

内外联动，实施双创型

实践教学体系建设工程

联横合纵，实施资源

整合机制建设工程 多措并举，实施一流

课程体系建设工程

引育结合，实施教学

名师队伍建设工程

3-4 采取的措施

感谢各位专家的指导！

重庆文理学院

冯利朋

2022年8月13日